樊 华

(长春大学 图书馆，长春130022)

一、视障读者戏剧文化阅读现状研究

我国始终倡导实现全民阅读，视障人群的精神文化需求也受到了全社会的广泛关注，逐渐由最初的“医疗”转变为现在的注重“医疗+权利”。“十二五”时期，国家颁布实施的《特殊教育学校建设规划(二期)》中提出，应重视和加强残疾人群的高等教育和职业教育能力，并在全国范围内建设了10所残疾人高等院校，25所残疾人中等职业院校及25所特殊教育示范院校，与此同时，视障读者的智慧阅读服务也成为图书馆未来面临的新任务[1]。高校图书馆作为文化传承的重要载体，应在延续文化记忆和推广物质文化遗产保护方面发挥重要优势。首先，高校图书馆是戏剧传播的主阵地，应坚持戏剧文化发展创新，不断提升服务水平和服务效能，提供满足视障读者阅读的专门戏剧类文献资源；其次，建立多元化、多主题的戏剧阅读场景，使视障读者通过“图书馆+戏剧”形式感受艺术氛围，激发对戏曲艺术的兴趣爱好，有助于帮助高校视障大学生积极探索传统戏剧文化的时代特征，感知戏曲教育形式，使他们更知戏、懂戏、爱戏。

二、高校图书馆开展视障读者戏剧文化教育的价值解析

(一)做文化传承的主阵地，肩负起视障读者文化传承的使命

图书馆自身拥有丰富的资源，这正是戏剧文化资源传承的基础。戏剧文化是我国传统文化的组成部分，其主旨是弘扬、歌颂人间的真、善、美，将戏剧元素与图书馆教育相结合，满足视障读者的文化需求，既能弘扬优良的传统文化，又能体现高校图书馆的社会教育职能。……