赵卫红,王加美,张余霞,魏 畅

(盐城工学院海洋与生物工程学院,江苏盐城 224051)

2020 年教育部印发的 《高等学校课程思政建设指导纲要》明确要求把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用[1]。青年大学生正处于世界观形成和确立的关键时期。而新生阶段的思想政治教育是大学思想政治教育有机链条中的一个重要环节,新生思想政治教育的成功将对整个大学阶段的学习和生活产生重大的影响[2]。动物学作为大学生进入大学的第一堂专业基础课,可以作为大学生新生入学教育的延伸,充分挖掘课程思政元素,巧妙地将家国情怀、科学精神、思维品质、创新能力、法治意识、社会责任等思政元素与动物的摄食与消化、神经与感官、生殖与发育以及动物的起源与演化等课程知识点相融合,将其有机植入到教学课程内容之中,做到专业课程与思政课程同向同行,对整个大学思想政治教育工作取得成功具有重要意义。

动物学课程是很多高等院校生物科学类专业的培养计划中的一门主干基础课,很多生命科学类专业方向考研中也含有动物学考试科目。课程的内容广博,与农、林、牧、渔、医、工等多方面的实践也有密不可分的关系,蕴含着丰富的思想政治教育资源[3]。因此,动物学课程在思想政治教育实践中具有独特优势和推广示范价值[4-6]。以海洋类专业为例,将动物学课程思政元素进行开发与课程内容重构,为其他专业的动物学课程的思政资源开发工作提供思路和参考。……