李上献

(温州科技职业学院教务处,浙江温州 325006)

实现产业兴旺是乡村振兴战略的核心,做大做强农村产业的关键在于人才,而农业复合型技术技能人才在促进农村产业发展壮大、结构优化、提质增效上具有独特的作用,是服务乡村振兴战略的生力军。复合型技术技能人才的培养是农业高职院校关注的核心问题,培养方法与路径也在不断发展。笔者从“产学研创推”五元协同视角深入探索农类人才培养路径。“产学研创推”中的“产”是指产业,是社会分工和生产力不断发展的产物;“学”是指教育教学;“研”是指科技研发;“创”是指创新创业;“推”是指农技推广。“产学研创推”是以协同育人为核心,以合作共赢为动力,以校企合作为主线,以项目合作、成果转化以及共同开发为载体,产教融合、协同创新、合作育人、互惠共赢是该模式的核心要义。高职院校在这一体系中发挥着枢纽的作用,在输出教育、带动地方产业发展的同时,也加快了人才培养。

1 “产学研创推”五元协同是复合型农业技术技能人才培养的必然选择

第一,是深化产教融合育人方式的必然需求。产教融合是职业教育的本质特色。当前高职院校人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应,“两张皮”问题仍然存在[1]。“产学研创推”协同育人是产教融合在人才培养上的具体体现,以培养学生的职业素养、技术技能、创新创业能力和新技术运用能力为重点,充分发挥农业高职院校、行业企业、科研机构和乡村基层等多种教育环境和教育资源的优势,将以理论知识为主的学校教育与以直接获得实践能力和经验为主的生产、创业及科研实践有机结合起来。……