○ 肖志丹

语言音乐学是跨涉于语言学与音乐学两个领域之间，讨论语言与音乐两种文化符号之相似性、差异性以及互生关系的分支学科，兼及声学、心理学、音乐治疗、音乐科技、音乐社会学等领域的关联探讨。语言和音乐是人类两种近似的思维意识和精神文化产物，二者都以声音为符号传递信息和表达意义，这种相似性使它们在发展过程中产生了较高的融合与关联。语言音乐学作为学科的确立，应以杨荫浏于20世纪60年代提出学科名称为始，他以中央音乐学院的语言音乐学系列课程为阵地，编写了《语言音乐学讲稿》，使该学科走向体系化、科学化和规范化发展。①孙玄龄：《杨荫浏先生与〈语言音乐学初探〉》，《中国音乐学》，2000年，第2期，第17页。其后有章鸣、赵元任、于会泳、沈洽、孙玄龄、钱茸等学者对语言音乐学的学科研究范式、方法理论以及应用实践进行了多方面的尝试，并取得了一定的研究成果。本文拟对国内外有关语言与音乐关系研究、语言音乐学学科建设与探索的历程进行回顾和爬梳，思考语言音乐学在当代学科语境中存在的不足与可探索的新方向、新思路。

一、国外语言与音乐关系研究的趋向

语言和音乐关系的研究在国外一直是人文学科的中心议题，但此研究不仅限于音乐和语言两个学科，还涉及心理学、生物科学、语言符号学、教育学、社会学等领域的多个视角。

（一）语言与音乐内在结构的比较分析

卢梭1781年在《论语言的起源》中谈道：“上古的史书用诗体写，上古的法律用歌唱的形式宣布……他们既是音乐家又是语法学家，这有什么奇怪的呢？