徐 凯 郭 芸

道德化技术对高校110指挥中心平台AIoT应用的影响

徐 凯 郭 芸

[浙江大学]

道德化技术是在道德物化基础上，对技术进行的道德化研究。高校110指挥中心在进行AIoT应用整合的过程中，受到了诸如技术决策者、执行者和技术自身的影响，从而呈现出不同的发展态势。通过利用道德化技术的研究，为高校110指挥中心平台AIoT的有效应用载明影响因子，发挥更大价值。

道德物化；道德化技术；高校110指挥中心；平台 AIoT

一、引言

随着道德物化现象的普遍化，道德化技术对高校110指挥中心平台 AIoT应用的影响成为了新的研究课题，如何利用道德化技术发挥高校110指挥中心平台 AIoT应用在危机预警与防范中的重要作用，是值得我们深入研究的重要课题。

二、道德化技术的发展

（一）道德化技术的概念

道德物化（technological moralization），这一理论是由荷兰特文特大学技术哲学系教授彼得保罗维贝克（Peter-Paul Verbeek）进行总结和推广的，研究人与技术之间伦理关系的一种思想理论。他研究的是人和技术的关系，核心是人和技术能互相影响，人能对技术附加道德需求，让他运转过程符合道德，技术也能通过特别的设计运转影响人的道德行为。Verbeek 认为，技术道德物化是一种将技术视为超越人类的道德准则，可以解决社会和人类道德问题的观点。他指出，技术不仅仅是工具或手段，它也包含了一种对世界的理解和评价，这种理解和评价可以影响人们的价值观和道德准则[1]。

基于此，Verbeek 提出了本文“道德化技术”（moralizing technology）的概念，他认为技术在设计和使用过程中应该融入道德价值观，使其更加符合人类的道德准则。他强调了技术和道德之间的相互关系，认为技术和道德是互动和相互依存的。彼得保罗维贝克提出的技术道德物化概念，强调了技术发展和应用中的伦理和道德问题，并指出了技术和道德之间的相互影响关系，为技术伦理研究提供了新的思路和方法。[2]

（二）道德化技术的表现形式

道德化技术是将道德价值观融入技术的设计和使用中，以促进技术发展符合人类的道德准则，减少技术带来的负面影响。道德化技术的表现形式包括以下几个方面。

一是技术设计中的伦理和价值考虑。在技术设计的过程中考虑技术所带来的社会和道德问题，尽可能减少对人类和环境的负面影响。

二是对技术的合理使用进行规范。建立和实施技术使用的规范和标准，确保技术的应用符合道德准则，避免技术被滥用或误用。

三是对技术应用中的风险和伦理问题进行预判和评估。在技术应用前，对技术所带来的风险和伦理问题进行评估和预判，及时发现和解决可能的问题。

四是建立技术伦理评估机制。建立评估机制，对技术的应用进行评估和监督，及时发现和解决可能出现的伦理问题。

五是增强公众参与和技术透明度。鼓励公众参与技术发展和应用的决策过程，提高技术的透明度和公开性，减少技术发展过程中可能出现的隐患。

这些表现形式都反映了道德化技术的核心思想，即在技术发展和应用中充分考虑伦理和道德问题，将技术的设计和应用融入人类的道德准则中，促进技术的可持续发展和社会责任。

三、AIoT整合技术在高校110指挥中心应用的现状

AIoT整合技术是指将人工智能（AI）和物联网（IoT）结合， AIoT技术与 AIoT设备结合，可以通过智能设备在实际的环境中进行信息收集、智能识别等工作，从而实现 AIoT的智能化。AIoT整合技术目前已经在教育行业的日常工作中开始应用，在高校110指挥中心平台的实际应用中， AIoT技术发挥了重要作用，高校110指挥中心平台已具备了一定规模。目前高校110指挥中心平台已经能够通过视频监控系统实现对校园内各种场景的监控，并可以利用视频监控系统对校园内各种异常情况进行实时记录、自动报警，已经具备了一定的智能化水平，但是在某些方面还存在一定的不足，主要表现在三个方面。

一是 AIOT整合技术应用不够深入。AIoT整合技术是 AIoT技术和物联网技术结合而形成的新概念和新应用，虽然 AIoT整合技术已经在一些领域应用了一段时间，但其应用深度和广度还有待进一步提升。目前高校110指挥中心平台已经具备了一定规模，但并没有实现将 AIoT技术与 AIoT设备结合， AIoT设备也没有与 AIoT系统平台融合。

二是缺乏统一的接口规范。由于各种原因，目前我国高校110指挥中心平台所具备的一些智能化功能还未实现互联互通，尤其是缺乏统一的接口规范，从而导致不同指挥中心之间不能进行互联互通。

三是 AIOT整合技术在实际的应用中存在较多问题。一方面，由于 AIoT技术尚未与高校110指挥中心平台完全融合，所以在高校110指挥中心平台上无法实现 AIoT技术与校园内各种设备的联动，同时在高校110指挥中心平台上也无法实现 AIOT设备的自动报警，从而导致了高校110指挥中心平台无法实时进行报警；另一方面， AIoT整合技术在实际应用中还存在一定的难度，尤其是在学生宿舍这种人员流动比较大、人员组成比较复杂的场景下，如果 AIoT整合技术不能将学生的信息准确地反馈给公安机关或学校保卫部门，那么公安机关或学校保卫部门很可能会因工作失误而导致报警电话无法及时接通，从而影响校园的安全。

四、道德化技术对高校110指挥中心AIoT应用的影响

道德化技术对高校110指挥中心AIoT应用的影响主要体现在以下几个方面。

首先，保障用户隐私和安全。在设计和使用AIoT系统时，需要考虑用户隐私和安全问题，确保数据的保密性、完整性和可用性。[3]例如，对于摄像头和监控设备的应用，需要遵守相关的隐私保护法律法规，确保使用合法、合规、合理，保护用户的个人隐私和权益。

其次，保障AIoT系统的公正性和可靠性。AIoT系统的设计和使用应该公正、透明、可靠，不应该有任何歧视或偏见。例如，人脸识别技术的应用应该确保算法的公正性，不受种族、性别、年龄等因素的影响。

再次， 避免AIoT系统的误用和滥用。在设计和使用AIoT系统时，需要考虑系统可能带来的风险和负面影响，尽量避免误用和滥用。例如，对于人脸识别技术的应用，需要避免用于追踪和监控个人，或者用于非法或不道德的目的。

最后， 增强用户参与和透明度。在AIoT系统的设计和使用过程中，需要增强用户参与和透明度，让用户了解系统的设计和使用方式，以及数据的采集和处理方式。例如，对于摄像头和监控设备的应用，需要向用户明确告知设备的摆放位置和采集范围，让用户了解监控设备的使用目的和方式。

总之，道德化技术对高校110指挥中心AIoT应用的影响主要是从保障用户隐私和安全、保障系统公正和可靠、避免误用和滥用、增强用户参与和透明度等方面入手，以确保AIoT系统的设计和使用符合道德准则，不会对用户和社会带来负面影响。

五、如何利用道德化技术优化高校110指挥中心平台AIoT的应用

高校110指挥中心平台是高校为了实现校园平安稳定的重要安全管理平台，而AIOT技术的应用可以使该平台更加高效和智能化。在此基础上，为了优化该平台的应用，需要注意以下道德化技术。

一是保护隐私和数据安全。在使用AIoT技术的同时，需要确保平台上的所有数据和个人信息都受到充分的保护。这可以通过加密数据、限制访问权限、使用安全协议等方式来实现。

二是公平和透明的算法。在平台的AIoT技术中应该使用公平、透明、可解释的算法，以避免任何种类的偏见和歧视。这可以通过使用开源算法、公开算法逻辑、数据集的多样性等方式来实现。[4]

三是考虑社会影响。平台上的AIoT技术应该考虑社会影响，以确保其不会对社会造成负面影响。需要定期进行审核和评估，以确保平台的AIoT技术得到充分的监管和控制。

四是促进参与和合作。利用道德化技术可以促进各方参与和合作，以便共同提高平台的效率和安全性。需要建立合适的合作机制，鼓励学生、教职员工、公安部门和其他利益相关者参与平台的安全管理。

通过以上方法，可以使高校110指挥中心平台更加高效、智能化，同时保证AIoT技术的应用符合道德标准，以取得更好的社会效益。

[1]骆晓霞.5G时代的智慧园区端到端设计方案[J].信息与电脑(理论版),2020(10)：184-186.

[2]王小伟.道德物化及其批评[J].中国人民大学学报,2021(03)：62-68.

[3]闫坤如.人工智能“合乎伦理设计”的实现路径探析[J].大连理工大学学报(社会科学版), 2019 (06)：123-128.

[4]张卫.当代技术伦理中的“道德物化”思想研究[D].大连理工大学,2013.

（责任编辑：赵相华）