王昀碧/齐齐哈尔工程学院

色彩在人们的生活中具有极高的参与度，马克思曾说过：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式”[1]｡而在图书馆导视系统中，色彩作为视觉元素中最重要组成部分，不仅可以增强导视系统的美观性和吸引力，更可以通过不同的色彩选择和搭配，提高导视系统的可读性、可辨识性和可操作性，从而为读者提供更好的使用体验和服务｡

1 色彩的概念及心理作用

色彩是光的视觉特性之一，是光的波长和频率所产生的人类视觉感受｡在色彩的表达上，可以用三个基本参数来描述：色相、饱和度和亮度｡其中，色相是指色彩的种类和分类，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等；饱和度是指色彩的纯度和鲜艳程度，越饱和的颜色越鲜艳，越淡的颜色越灰暗；亮度则是指色彩的明暗程度，如亮度高的颜色为明亮的色彩，亮度低的颜色为暗淡的色彩｡

人们赋予颜色以意义和情感，从而使其对心理产生影响并引起情感上的变化[2]｡色彩不仅仅是一种视觉特性，更是一种能够影响人类情感、行为和思维的心理因素｡根据心理学研究，不同的颜色可以产生不同的心理反应和情绪感受，而色彩的选择与受众存在着某种共同的心理状态，具有一定的情感上的倾向性｡例如，暖色调通常会引发积极的情感和兴奋感，而冷色调则通常会产生稳定和冷静的效果｡因此，暖色调通常被视为积极的情感表达，而冷色调则可能被视为更消极的情感表达[3]｡

色彩是人们感觉器官所能感知到的空间性的美，它对视觉的冲击力往往要先于图形和文字｡心理学家认为，人的第一感觉就是视觉，而对视觉影响最大的就是色彩｡所以在导视系统设计中，色彩的使用一般具有快速划分和心理导向的作用[4]｡因此，通过运用不同颜色的导视系统设计可以帮助人们识别和区分不同的空间区域和功能区域，加强空间的结构感和层次感，提高用户的使用效率和满意度｡此外，色彩还可以通过运用不同的情感和心理感受，激发人们的注意力和兴趣，引导用户的行为和思维，以达到导向和引导的目的｡

2 导视系统的概念及设计原则和要素

导视系统是运用科学恰当的技术和艺术手段创造出功能性强、视觉识别度高的环境视觉识别系统，以满足人们的行为和心理需要｡它通过一系列的视觉元素，如标识、标牌、导向线、图形、文字等，来指示和引导人们在建筑空间中的行为和流线，使人们能够准确地找到目的地和所需资源，同时提高建筑空间的使用效率和满意度｡

从导视系统的功能性特征出发，其设计应当遵循以下几个原则和要求：（1）导视系统应当具有明确的空间结构和层次感，以便用户能够准确地感知和识别不同的功能区域和空间区域｡（2）导视系统的设计应当遵循简洁明了、易于理解的原则，避免冗余、重复和矛盾的信息｡（3）导视系统的设计应当考虑到用户的行为和心理感受，尽可能地引导用户进行有序、流畅的行为和流线｡

导视系统作为一个服务性的系统功能，设计要素主要包括：第一，标识和标牌，包括名称标识、方向标识、功能标识、房间标牌等；第二，导向线和图形，包括路径导向线、地图导向图、图形符号等；第三，文字和数字，包括指示性文字、提示性文字、数字标识等；第四，灯光和色彩，包括导向灯光、情景灯光、彩色标识等｡

3 图书馆导视系统现存问题分析

在图书馆导视系统中，色彩是一个重要的设计元素，它可以用来传达信息、引导用户、增强空间感和提高用户体验｡然而，在实际应用中，仍然存在一些与色彩相关的问题：第一，色彩搭配不合理，导视系统中使用的色彩应该能够吸引用户的注意力并让用户更容易理解和记忆｡目前一些图书馆导视系统中使用的色彩种类过多，过于花哨，使得信息的传达十分模糊，用户时常感到不适或容易混淆｡第二，缺少对于弱势群体的关注，有些用户患有颜色盲症，导致他们无法辨别某些颜色｡因此，在设计导视系统时，应该考虑到这些用户，并采用其他方法，例如使用形状、线条和文字等元素来辅助导视系统｡第三，忽视了色彩的地域性差异，不同的文化对于色彩的理解和喜好是不同的｡因此，如果一个图书馆的用户来自不同的文化背景，那么他们可能会对导视系统中使用的色彩有不同的感受和理解｡第三，色彩的变化和更新，随着时间的推移，图书馆的布局和设计可能会发生变化，因此导视系统中使用的色彩也需要进行更新和调整，以确保其始终保持有效性和可用性｡但是，如果导视系统的设计过于复杂或者不易更改，这会带来很多困难和成本｡

4 色彩在图书馆导视系统中的实例分析及应用原则

4.1 色彩在图书馆导视系统中的应用实例

色彩在图书馆导视系统中具有重要的作用，它可以通过空间识别和区分、情感引导和心理激发、信息传达和认知增强等方面，提高导视系统的使用效率和满意度｡以下是一些色彩在图书馆导视系统设计中的应用的案例分析｡

（1）空间识别和区分

在图书馆导视系统中，色彩可以用来识别和区分不同的空间区域和功能区域，例如图书借阅区、自习区、报刊阅览区、电子阅览区等｡不同的功能区域可以采用不同的颜色进行区分和识别，以提高空间的层次感和结构感｡例如，借阅区可以采用蓝色进行标识，自习区可以采用绿色进行标识，报刊阅览区可以采用黄色进行标识，电子阅览区可以采用红色进行标识｡这样，用户可以通过颜色的区分来快速地找到所需的功能区域，提高使用效率和满意度｡

（2）情感引导和心理激发

在图书馆导视系统中，色彩可以通过情感和心理感受来引导用户的情感和行为，激发用户的注意力和兴趣，达到导向和引导的目的｡例如，在儿童阅览区，可以采用明亮、鲜艳的色彩来吸引孩子的注意力和兴趣，引导孩子进行阅读和学习｡在文化展示区，可以采用优美、典雅的色彩来营造文化氛围和气氛，引导用户进行文化探索和体验｡

（3）信息传达和认知增强

在图书馆导视系统中，色彩可以通过不同的颜色来传达不同的信息，增强用户的认知和理解能力，提高导视系统的使用效率和满意度｡在图书馆中，不同的书籍类型可以采用不同的颜色进行标识和分类，如文学类可以采用米黄色进行标识（图1）｡这样，用户可以通过颜色的区分来快速地找到所需的书籍｡

图1 岐阜媒体中心公共图书馆标识系统设计 （图片来源：http://www.a5005.com/a/bs/583.html）

4.2 色彩在导视系统中的应用原则

通过对应用案例分析得出色彩在图书馆导视系统设计中主要具有以下应用原则：空间识别和区分原则，通过不同的颜色来区分和识别不同的空间区域和功能区域，增强空间的层次感和结构感，使用户能够准确地感知和识别空间；情感引导和心理激发原则，通过色彩的情感和心理感受，引导用户的情感和行为，激发用户的注意力和兴趣，达到导向和引导的目的；信息传达和认知增强原则，通过不同的颜色来传达不同的信息，增强用户的认知和理解能力，提高导视系统的使用效率和满意度｡

4.3 图书馆导视系统中色彩应用的评价指标

针对在图书馆导视系统设计过程中遇到的问题,将导视系统中的色彩应用的评价指标分为以下五点进行分析｡

（1）色彩的清晰度

色彩的清晰度可以影响我们对于图像或视觉设计的感受和体验｡如果色彩模糊或不清晰，它们可能会给人带来不愉快或不舒适的感觉，从而降低整体的视觉质量｡因此，图书馆导视系统中使用的色彩应该具有明确的辨识度和清晰度，使其易于识别和记忆｡颜色应该在视觉上醒目，以吸引用户的注意力｡

（2）色彩的协调性

约翰内斯•伊顿在他的著作《色彩艺术》中指出，人类的视觉系统在接收色彩信息时，需要同时接收其补色来实现视觉平衡｡如果没有提供补色，人类的视力系统将自动调整并生成相应的补色来实现平衡｡这种互补色的平衡规律是进行科学合理的色彩设计的重要基础，只有遵循这种规律，才能创造出和谐平衡的色彩效果，了解和运用补色的原理是进行有效色彩设计的关键[5]｡因此，导视系统中使用的颜色应该是相互协调的，以便在整个图书馆中保持一致性和连贯性｡同时，色彩的协调性可以提高用户的舒适度和整体感知体验｡

（3）色彩的饱和度

在设计图书馆导视系统时，需要重视色彩运用，包括不同色相、明度和纯度之间的相互关系，以及人们对不同颜色的感受和偏好[6]｡使用的颜色应该具有适当的饱和度，高饱和度的颜色更容易吸引人的注意力，使导向标识更加引人注目，以便突出重点，同时不会使用户感到过于刺眼或分心｡

（4）色彩的情感表达

当人们感知颜色时，他们通常会在其他感官和大脑的作用下产生综合的知觉和意识活动｡换句话说，感知颜色往往涉及多个感官和大脑区域之间的相互作用[7]｡而色彩具有冷暖、轻重、进退、华丽与朴素、积极与消极等心理特征｡因此，在图书馆导视系统设计中可以通过使用不同的颜色传达情感和氛围｡适当的色彩选择可以使用户感到放松或兴奋，并有助于提高整体的使用体验｡

5 色彩在图书馆导视系统中的设计策略

5.1 明确设计目的和用户需求

在进行图书馆导视系统设计时，首先需要明确设计目的和用户需求｡设计师需要了解用户的使用习惯和行为，了解用户对色彩的感受和认知，从而设计出符合用户需求的导视系统｡同时，需要明确设计目的和要达到的效果，如提高使用效率和满意度、引导用户进行学习和探索、增强文化氛围等｡

5.2 合理使用色彩

在不同的空间环境中，选择色彩及其相关属性的方式也会有所不同｡例如，用于安全警示的标识通常采用安全色，如黄色用于表示警戒和注意，绿色用于表示安全通道和紧急出口，红色用于表示消防、停止和禁止，橙色用于表示危险物等｡这些颜色具有普遍适用性｡因此，在进行导视系统的设计时，需要合理使用色彩，颜色的选择需要考虑到色彩的意义和特性，如颜色的明度、饱和度、冷暖色调等｡同时，需要考虑到色彩的相互关系，如颜色的对比度、互补关系、类比关系等｡合理使用色彩可以提高导视系统的识别度和美观度，增强用户的认知和感受｡

图书馆导视系统中的色彩应用可以参考以下几种具体方法｡

（1）颜色搭配

颜色搭配是指将不同颜色进行组合，以达到视觉效果的最佳化｡在导视系统中，颜色搭配可以用于标识不同区域、功能或者内容，从而让读者更加清晰地理解和记忆导视系统的内容｡例如，在图书馆的不同区域，可以使用不同的颜色作为标识，例如红色表示借书处，绿色表示阅览室，黄色表示自习室等｡

（2）颜色分级

颜色分级是指将同一颜色的不同明度、饱和度进行区分，以达到层次分明、视觉效果优化的目的｡在导视系统中，颜色分级可以用于区分不同级别、不同用途的标识，从而让读者更加清晰地理解导视系统的内容｡例如，在图书馆的借书处，可以使用不同明度的蓝色来区分不同类别的书籍｡

（3）颜色形状

颜色形状是指将颜色和形状进行组合，以达到视觉效果的优化｡在导视系统中，颜色形状可以用于标识不同区域、功能或者内容，从而让读者更加清晰地理解和记忆导视系统的内容｡例如，在图书馆的自习室入口处，可以使用蓝色圆形来标识，以表示该区域是自习室｡

（4）色彩文字

色彩文字是指将文字与颜色进行组合，以达到视觉效果的优化｡在导视系统中，色彩文字可以用于标识不同区域、功能或者内容，从而让读者更加清晰地理解和记忆导视系统的内容｡例如，在图书馆的阅览室门口，可以使用蓝色的文字来标识，以表示该区域是阅览室｡

6 结语

色彩在图书馆导视系统中的应用是非常重要的｡通过合理的色彩应用，可以提高导视系统的效果和品质，增强用户的认知和感受｡设计师需要明确设计目的和用户需求，合理使用色彩，进行整体规划和细节处理，从而设计出符合用户需求和设计目的的导视系统｡虽然色彩在图书馆导视系统中的应用是很重要的，但是色彩应用的效果也需要进行实际检验和评估｡未来，可以通过用户调研、用户测试等方法，来对色彩应用的效果进行评估和改进，不断提高导视系统的效果和品质，满足用户需求和期望｡