王俊期

“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。”党的二十大报告，对建设社会主义文化强国做出了战略部署，进一步明确提出了通过“深化全民阅读活动”提高全社会文明程度的重要任务。“十四五”规划把深入推进全民阅读、建设书香中国纳入宏伟蓝图。从持续加强顶层设计保障“有书读”，到日益夯实硬件基础、增加优质阅读内容供给支撑“读好书”，再到展开丰富多彩的阅读活动引导“爱读书”，氤氲书香充实亿万国民精神世界，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大动力和智力支持。

在这样的文化产业背景下，我国阅读推广人培育工作有较多实践，主要是通过专业培训与继续教育的方式开展。如何专业化、系统化、规范化地建设阅读推广人培育机制，并吸引更多的、不同领域的人才加入阅读推广人这支队伍中是值得研究的课题。

一、阅读推广现状分析

根据中国知网中文文献数据库中检索，截至2021年，以“阅读推广人”为明确主题的文献共165篇，以“阅读推广”为主题，包含“阅读推广人”词频的文献有316篇；以“阅读推广人培育”进行检索，包括“阅读推广人”和“培育”相关词频的文献有61篇。研究主要包括以下几类：（1）以国外案例为启示，思考国内阅读推广专业建设与人才培育。如曹娟（ 2018）研究西班牙巴塞罗那自治大学教育学院与巴塞罗那大学图书馆学与信息科学学院联合开设学校图书馆与阅读推广硕士专业学位，探索阅读推广人才专业教育。……