郑守阳

（浙江纺织服装职业技术学院，浙江 宁波 315211）

0 引言

立足产业培养服装高技能人才，产教融合、校企合作共建是大势所趋。提升服装企业竞争力，积极研发服装数字化智能制造生产流水线转型升级是服装企业的当务之急，因此服装企业对数字化智能制造的高技能人才需求愈发迫切。可见，以“产教融合”视域下智能制造实验室建设，是未来高校智能制造实验室建设的方向。高校将地方的产业与学校的实际教学活动相结合，共建让产业和教学相互支持、相互促进，共同培养服装高技能人才、技术研究为一体的教学实体。由最初的“产教结合”转变为更加深层次的“产教融合”方式。这种智能制造实训基地将给学生、学校和社会带来更加开放的实验空间和更为迅捷的信息服务来提高智能化生产。

1 高校智能制造实验室建设现状分析

此前，我国对智能制造的研究大多是参考性研究和对国外经验的一般性归纳和总结性研究，大多侧重于理论探讨，缺乏实证数据的支持。随着人力资源成本的不断上升，以及全球疫情的影响，提升服装企业竞争力，现在服装智能制造在全球范围内快速发展。宁波各服装企业纷纷引入智能制造生产流水线，企业对数字化智能制造的技术人才需求愈发迫切。因此，要培养服装企业所需的高素质应用型人才，必须根据服装企业需求输送智能制造的高素质服装应用型人才，来建设“产教融合”服装智能制造服装实训基地。……