文/罗宇希

我国高等教育正在加快与国际先进教育理念接轨的步伐，大学英语教学人才培养的定位、教学方法、评价标准和课程资源等，都在不断向更好的方向发展。在此过程中，高校要积极应对，对大学英语教学和人才培养模式进行调整，培养具有较强语言能力，具备跨文化交际和文化传播能力，有爱国主义精神的高素质人才。同时，大学英语教学的人才培养目标需要与学生的个人成长、专业发展和职业规划相匹配，培养高素质英语专业人才。

大学英语教学人才培养现状及困境

英语是国际交流的主要语言，高素质的英语专业人才逐渐凸显出其重要性。基于此，提高大学英语教学人才培养质量和教学水平也提上了大学教学改革的日程。近年来，大学英语教育形式和人才培养模式正不断优化，教学水平也显著提高，并取得了显著的成绩。但是，英语专业人才培养也面临着一些困境，如教学模式僵化、教学理念过时、教学资源匮乏等，亟待解决。

优化大学英语教学人才培养的路径

混合式教学法协调多元文化协同发展。混合式教学是适应新时代新需求的人才培养理念和路径，其成功的关键在于开展多元文化融合的合作学习模式。在大学英语教学的过程中，注重整合先进的教育资源，并重视在英语教学中建立良好的文化自信，培养弘扬优秀传统文化、具有时代精神的英语专业人才。混合式教学在营造良好的学习、教育环境和教育路径等宏观层面上，注重加强大学英语专业教学的专业应用能力，积极引导大学生强化自身的专业强项，并将英语专业运用到未来职业规划当中。……