文/迪丽米热·穆普图力

在“互联网+”与大数据背景下，高职教育改革不断深化。信息技术的推广使学生的学习和生活发生了较大的变化。互联网在学生学习和生活中的应用，既给学生带来了积极的影响，如以新颖的视听信息吸引学生的注意力，学生可以利用碎片时间随时随地学习，提升学习效率等。但同时也产生了一些消极影响，如互联网中的不良文化、思想侵蚀学生的思想，给学生管理工作的开展带来了一定的困难。如何做好学生管理工作成为高职院校探究的重点。

辅导员是学生管理与服务工作的组织者、指导者和实施者，是高校管理和教育的骨干力量，是学生工作专职队伍中的重要力量，肩负着学生日常管理与服务、职业生涯规划教育与思政教育等，其管理和工作质量在学生的发展中发挥着重要作用。

在高职院校教育中，辅导员必须革新学生管理工作方法，有效管理，培养高质量人才。

高职院校学生管理工作面临的困境

管理方式相对落后。在互联网时代背景下，传统的管理与服务方式已不能满足学生的发展要求。互联网与教育的融合推动了高职教育和管理模式的创新，但在实际管理中仍然存在方式落后、缺乏对学生需求的深入了解、服务针对性差等问题，需要辅导员优化和创新管理模式。许多辅导员在开展学生管理工作时，没有结合具体的情况进行调整，导致管理制度缺乏实效性。

互联网发展对学生思想产生不利影响。……