教师固然要教授种种知识且要求学生牢记种种知识，但这种知识必须是教师引导他亲身运用自己的理性去推理论证的结果。在这个意义上，教育是让学生主动去理解和体验的实践活动，理解多少，就记忆多少，不如此，记忆只能是遗忘。

——李长伟:《教育：在记忆与希望之间》（《教育学报》2022年第2 期）

数据改变了人们看待、理解事物的发展方式，泛在海量的数据被采集应用到教育领域，数据正成为一种推动教育变革的核心要素和宝贵资源，同时也是驱动教育数字化转型的基础。

——顾小清：《教育信息化步入数字化转型时代》（《中小学信息技术教育》2022年第4 期）