陈实丽

(安徽省六安市霍邱县第一人民医院,安徽 六安 237400)

检伤分类是应对各类大规模伤亡事件(mass casualty incident,MCI)最重要的急救技术和策略之一[1]。MCI检伤分类教学是护理本科生急救课程的重要内容之一。开展灾难护理教育,尤其是在学校阶段就接触相关课程,不仅可以使护生储备灾难护理的相关知识和技能,而且有助于学生毕业后通过在职教育进一步发展专业以提高灾难护理能力[2]。有研究[3]表明,我国灾害护理培训相对缺乏且培训形式较为单一。主要包括线下授课、案例教学以及部分线上培训等[4]。近年来,越来越多的教育者尝试开发创造性教育材料进行基于传统教学的革新[5]。医学教育需要兼顾直观性、参与性和主动性等特点,而卡通能够满足上述需求。且借助卡通的趣味教学形式在传递信息的同时,能够吸引学生的兴趣并提高学习的愉悦性。目前,卡通趣味教学被证实是一种能有效培养学生临床知识和实践思维的形式[6-7]。因此,本研究尝试自行拍摄、制作基于卡通的教学短视频,并将其应用于某院校护理本科生MCI“检伤分类”的教学,现报告如下。

1 对象与方法

1.1研究对象 2022年10月,采用便利抽样法选取某医科大学三年级护理本科生51名作为研究对象。按照置信水平位95%,误差范围5%[5],计算得出样本量为46人。本研究样本量为51人,符合样本要求。纳入标准:(1)年龄≥18岁。(2)于本院校就读的三年级护理本科生。排除标准:(1)转校生或借读生。(2)调查期间病假或事假。所有研究对象均知情同意,自愿参加。……