李小利 马桂芬

广州华商学院会计学院，广东 广州 511300

《管理会计》作为高等院校会计专业核心课程之一，其主要目的是培养符合时代需要的能帮助企业解决实际问题的管理型会计人才。然而传统的管理会计课堂教学多采用说教式，以教师为中心，在这种教学模式下，学生学习积极性不高，兴趣低，他们一味被动接受知识，参与度低，使得课堂上出现许多机不离手，眼不离机的低头族。另外由于课堂学习时间有限，学生更多接触到的只是理论知识的输入，他们并没有太多机会对知识点进行充分的综合运用训练，师生之间的交流明显不足，教师不能全面了解学生对知识点的掌握程度，无法及时解答学生出现疑难点，教学效果不尽如人意［1］。因此针对管理会计教学中存在的诸多问题，有必要对其教学模式进行改革。

随着信息技术的发展，学习通、雨课堂、UMU、云班课等越来越多在线教学平台被引入课堂，二者有机结合形成了一种新的创新教学模式——线上线下混合式教学模式。它的出现给管理会计教学带来了新变化，成为解决传统模式下课堂教学存在问题的关键。混合式教学模式能有效整合线上线下资源，突破时空限制，实现师生互动教学，这种教学模式也将逐渐成为课堂教学的一种发展趋势。

一、超星学习通与混合式教学模式简介

（一）超星学习通

学习通是由超星尔雅教育科技有限公司推出的一款融课程、学习、管理、评估于一体，面向智能手机、平板电脑移动终端的在线教学平台，能向用户提供课程、讲座、海量报纸，电子图书等丰富资源［2］。……