王志坤

汉字是汉语的记录符号，是世界上最古老的文字之一，历史悠久的汉字与博大精深的华夏文明融为一体。在汉字字形构造中，不仅蕴含着丰富的中华传统文化，还有很多可为现代所用的思政教育资源。2022年10月28日，习近平总书记考察河南安阳殷墟遗址时指出：“学习理解中华文明，古为今用，为更好地建设中华民族现代文明提供借鉴。”如何挖掘汉字中的思政教育资源，在语言文字教学中渗入思想政治教育因素，是一个值得探讨的话题。

挖掘汉字中的思政教育资源，是新课标、新教材的要求。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出：增进对祖国语言文字的美感体验，感受祖国语言文字独特的美，增强热爱祖国语言文字的感情。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字。新课标全面落实习近平总书记关于培养担当民族复兴大任的时代新人的要求，强调课程教材要发挥培根铸魂、启迪智慧的作用，强调汉字教学的重要性。在语言文字教学中，渗入思想政治教育因素，可以更好地落实新课标精神。

现实教学中，广大教师开始重视汉字教学，一些教师开始尝试用传统“六书”理论讲解部分汉字，但总体上在汉字教学中有意渗入思政教育的还比较少。笔者结合教学及教研经历发现，发掘汉字教学中的思政教育资源，不仅可以使语文课堂变得有趣味、有吸引力，让学生更好理解、记忆汉字，还有利于落实立德树人根本任务。……