张宇

语文是小学阶段最重要的学科之一。在当今的语文课堂教学中，对于教学价值的本质追求已不再仅限于以学生知识的掌握程度作为标准，课堂教学趋向的转变呈现出由知识掌握为主转为以学生自身发展为主。在新课程教育改革的引领下，为了能够进一步促进学生素质全面发展，应当对传统授课方式进行改革，让语文课堂焕发生机。本文总结出让语文课堂焕发生机的一系列建议，通过营造小学语文课堂氛围来提升教学质量，帮助教师创设良好的教学情境，使学生在这种情境中受到感染，从而更积极﹑主动地投入课堂学习。

采取促进学生深层次学习与知识应用的多样化教学策略

要想使语文课堂焕发生机，就应当着力促进学生养成深层次学习的习惯，提升知识应用的能力。教师通过启发式问题引导学生深入思考，通过合作讨论的方式使学生获取新的解题灵感和视角，通过参与学习活动使学生获得应用知识的机会。焕发生机的语文课堂采取多样化教学方法，使学生在参与不同类型的学习活动中获得更丰富的学习体验，调动语文学习兴趣，适应不同的学习风格。焕发生机的语文课堂要求学生学会与他人合作，学会帮助他人。在教学实践中，教师不要将晦涩的概念直接呈现给学生，而是要设计有意义的教学活动，调动学生学习的积极性。

教师在教学过程中要适当创设增强学生主体性的学习活动，如小组讨论、自主探究、合作学习等，但给予学生一定的空间并不代表完全放任，否则这样的课堂看起来活跃实则流于形式。……