赵红超

当今时代，以追求青少年身心和谐发展为目标的美育建设在学校工作中日益重要。作为班级文化建设的主导者，班主任应该具备哪些素养才能更好地推进美育在班级文化建设中的实施呢？笔者依据近两年相关省级课题研究实践探索活动，结合20多年来教书育人的实践体会，认识到只有努力提升班主任的综合素養，才能全面推进美育在班级文化建设中的具体实施。

一、增强立德树人意识

（一）树立正确的政治观念

树立正确的政治观念，是班主任的必备素养。这既是我们执教的导向，也是我们教书育人的前提。我们只有坚定立德树人观念，才能贯彻落实人民教育事业的目标，班级文化建设和美育工作才能落到实处。试想，一个缺乏政治是非观念的教师，怎么能在工作中忠诚党的教育事业，践行德智体美劳“五育”并举，为青少年的身心健康成长做出自己应有的贡献呢？

（二）具备依法执教的意识

依法执教是教育工作的基石和底线。教师只有以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关教育法规作为开展工作的依据，才能“有所为，而有所不为”。在实践中探索合情合理合法的教育方式，有利于促使师生关系融洽和谐，美育自然在班级文化建设中发生。而有个别班主任因为辱骂、体罚学生，导致学生离校出走甚至恶性事件的发生，究其原因是这些教师法制观念缺失。这样不单美育无从谈起，连教师的职业道德都将失去。……