郭晓伟

2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏强调：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”灵宝市第二小学谋势而动、积势而行、借势而进、聚势而强，擦亮河南省级“书香校园”之“悦读悦心”特色品牌，强力构建“全员阅读、全科阅读、阅读进课程、阅读全考核”大阅读体系，开辟全科阅读新天地，助推素养提升新高度，让广大师生爱读书、读好书、善读书习惯自然养成。

谋势而动，打造全科阅读空间文化

学校目前拥有藏书室1个、班级图书角65个，专兼职“图书馆”教师69名，“图书馆”家长讲师近600名，藏书13万册，生均月借阅量4次……一系列数字展示了如今校园的全科阅读生态。

一是建立系统化阅读体系。学校确立“悦读悦心”读书活动主题，系统化推进图书管理和阅读创建工作。学校坚持做到：每天以晨诵暮读、广播、视频等形式让师生耳濡目染，润物无声；每月确定1个读书主题，内容体现阶段性、丰富性、层次性；每年评选表彰1次“书香少年”“书香教师”“书香家庭”“十佳书香导师”。目前，学校成功举办十届庆“六一”读书节活动，图书已成为师生成长的营养剂。

二是创造泛在化阅读环境。学校创造开放式、泛在化的阅读环境，打通师生借阅书籍的“最后一厘米”，实现借与阅的无缝衔接。学校规范借阅登记，贴心服务管理，师生在学校随时借阅，课间随手翻阅，放学、假期借书回家，手捧书本，浸润书香。

三是构建常态化阅读模式。学校以落实“四读”为载体促进借阅，培养学生自主阅读习惯，让学生体验阅读的快乐，提高阅读能力。