高生军

【摘 要】  高中数学具有高度的抽象性、逻辑性以及挑战性，要求高中阶段学生有较高的思维水平.传统的教学方法往往是以教师为中心的灌输式教学，学生被动学习的现象很普遍.随着新课改标准的深入推进，新的教学理念促使教学方法的创新和发展.体验式教学法以学生为主体，在学生认知的背景下建立适当的学习情境，通过实践使学生体验知识内容.本文探究体验式教学在教学中的意义、实施现状、实现条件，并提出数学体验式教学的相关策略.

【关键词】  高中数学；体验式教学

高中阶段数学的知识非常广泛，特别是统计概率单元，在授课过程中，要促进学生的全面发展，打造高效的数学教学模式.为落实新课改标准，要引导学生积极体验和研究，结合教学内容进行小组合作学习，促进学生完善统计概率单元的知识构架，提升学生的数学学习水平.高中数学教师可以将体验式教学应用于统计概率单元的教学中，提升高中数学教学的效果和水平.

1 体验式教学在高中数学教学中应用的重要意义

1.1 体验式教学的含义

简单地说，体验式教学是指教师以教育学、教育心理学等有关知识为依据，将学习内容在学生面前形象化、具体化，根据学生的学习水平和心理特点创设教学情境，推动学生运用感觉、直觉等体验式的模式来学习、理解数学知识.体验式教学是强调学生的主观学习条件，鼓励学生主动学习的有效方……