闫春霞

部编版小学语文教材精心安排了“阅读链接”这个板块。“阅读链接”作为一种新颖的阅读方式，置于传统的精读、略读课文之后。“阅读链接”的内容基本都围绕着相应章节的内容，立足单元语文要素和人文主题，为学生提供更加深刻和丰富的文本或者图片知识，带来全新的阅读体验，使其能够从中获益。但在语文教学实践中，大部分教师都忽视了“阅读链接”这个环节，只是让学生课后阅读。其实，教师应该利用“阅读链接”来加深学生对课文的理解。在执教六年级下册的课文中，我深有体会。

《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华于李大钊同志遇难16周年纪念日撰写的一篇回忆录。该篇文章以其独特的视角向读者展示了作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚。课后的“阅读链接”编排的是叶挺将军的《囚歌》。叶挺是中国人民解放军的创建者之一，他在抗日战争和人民解放战争中，以其勇敢和坚毅的精神为中国人民解放事业做出了巨大贡献。《囚歌》充满激情、充满力量，展示了叶挺将军的坚定信仰。课堂上，我让学生仔细阅读《囚歌》，并引导他们归纳该首诗的主旨和情感。结合《十六年前的回忆》，学生可以领会到革命先烈們坚定的革命信念和大无畏的革命精神。“阅读链接”实现了编者的编排目的，既对课文内容有了自然延伸，强化了学生对课文的理解，又使学生拓展了阅读，扩大了阅读视野。

再如，“阅读链接”《十里长街送总理》促进了学生对《为人民服务》这篇课文的理解。《为人民服务》这篇课文是六年级学生接触的第一篇议论文。该篇课文是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上发表的演说，深刻揭示出中国共产党立党为公的根本宗旨，让学生初步了解了“为人民利益而死，就比泰山还重”的革命人生观。该课的课后“阅读链接”《十里长街送总理》也让学生更加深刻地认识到周恩来总理的伟大。周总理之所以能赢得全国人民的衷心爱戴，是因为他和张思德同志一样，都是彻底地为人民的利益而工作的，都是全心全意地为人民贡献了毕生力量和心血的。《十里长街送总理》使得“为人民利益而死，就比泰山还重”的思想更具有说服力，激发了学生的爱国热忱。

《真理诞生于一百个问号之后》通过三个科学发现的具体事例展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而找到真理。该篇课文的“阅读链接”《詹天佑》则讲述了我国杰出的爱国工程师詹天佑的故事，描述了他在艰苦的环境中以严谨负责的工作态度和不断探索的科学精神主持修筑了京张铁路。这不仅与课文形成了呼应，服务于课堂文本，又向课外阅读有效延伸，从而达到课内外的统一，有助于提升学生的语文综合素养。

总之，用好“阅读链接”，可以帮助学生更加深刻全面地理解课文内容，增强他们的理解能力和表达能力，对提升学生的人文素养有着非同一般的意义。

（作者单位：大同市灵丘县城内小学）

责任编辑田薇