许亚敏 刘超

（甘肃林业职业技术学院,甘肃天水 741020）

2021年2月，全党深入开展党史学习教育，贯穿党的百年华诞全年。这次学习教育达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。同年7月，在中国共产党成立100周年庆祝大会上，习近平总书记发表重要讲话，系统深入地阐释了伟大建党精神。2022年10月，党的二十大胜利召开，弘扬伟大建党精神写入大会主题，充分体现了新时代弘扬伟大建党精神的重大意义和时代价值。党的二十大闭幕后，习近平总书记带领新一届中共中央政治局常委来到延安革命纪念地，再次强调要弘扬伟大建党精神和延安精神。伟大建党精神是中国共产党的精神旗帜，对于高职院校推进思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学改革创新，开展思想政治教育提供了宝贵的精神财富。

一、从“四个层面”领会伟大建党精神融入高职院校思政课的内涵意义

伟大建党精神融入高职院校思政课，具有政治引领和育人价值作用，进一步激发广大师生继承优良传统，坚定理想信念，勇于担当作为，砥砺奋进意志，提高道德修养。

1.弘扬伟大建党精神，坚定理想信念。“坚持真理、坚守理想”就是坚定信仰马克思主义、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，真正做到理想信念就是心中灯塔，始终指引我们走向复兴、走向辉煌。陈望道在翻译《共产党宣言》时，奋笔疾书，误把墨水当作糖水用粽子蘸着吃，不但没察觉还说“甜极了”，于是“原来是真理的味道非常甜”成为一段佳话。高职院校要教育引导广大师生用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量，筑牢信仰之基，让真理的味道“甜”入更多心灵。要认真学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等文件精神，加快构建高质量党建工作体系，提高学校治理能力和办学水平，培养一大批理想信念坚定，为中华民族伟大复兴而奋斗的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

2.弘扬伟大建党精神，勇于担当作为。“践行初心、担当使命”就是为人民谋幸福、为民族谋复兴，是兑现向人民曾经立下的铮铮誓言。党的百年历史已经证明，没有中国共产党就没有中国人民前途命运的根本改变，人民选择了中国共产党，中国共产党没有辜负人民的期望。高职院校要推进党史学习教育常态化长效化建设，教育引导广大师生牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。围绕职业教育体系建设改革需求，积极服务学生全面发展和经济社会发展，着力转变社会对职业教育的传统认知，巩固强化职业教育类型定位，注重统筹职业教育与不同类型教育之间的协同创新，努力朝着高水平学校和高水平专业群建设目标迈进，为办好人民满意的教育不懈努力。

3.弘扬伟大建党精神，砥砺奋进意志。“不怕牺牲、英勇斗争”就是为了实现奋斗理想和目标，勇于牺牲一切，甘愿奉献一切，集中体现了共产党人的坚强意志和决心。每个党员都曾宣誓“随时准备为党和人民牺牲一切”，身处和平时代，没有了“出生入死”的战斗考验，而一代代中共党员坚持用实际行动赓续红色血脉。“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”“生也沙丘，死也沙丘”“将生命定格在扶贫路上”……这就是他们的人生宣言和生命写照。高职院校要深入学习《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，学会总结经验、发扬优点、克服缺点，教育引导广大师生结合实际，坚持学深悟透、学懂弄通、学以致用。增强忧患意识，强化底线思维，把学习成效转化为强大精神动力，逢山开路、遇水架桥，勇于战胜一切风险挑战。

4.弘扬伟大建党精神，提高道德修养。“对党忠诚、不负人民”就是要自觉服从服务于党的政治路线，严守党的政治纪律和政治规矩，始终忠诚于党和国家，忠诚于人民，真心爱党、坚定护党。回顾党的革命历史，老一辈共产党人坚持“党的利益在第一位”“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，历经百年，仍具有深刻的教育意义。在新征程上，要始终坚持以人民为中心，为群众办好事、做实事。高职院校要把学习党章和党规党纪作为党性教育的重要内容，引导党员干部和大学生不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养。要积极落实道德讲堂、法治讲堂、传统文化讲堂等活动，通过融合教学、专题讲座、研学实践等，优化补充思政课教育教学内容。在思想上、意志上、行动上统一起来，坚持一切为了人民群众、一切依靠人民群众。忠诚捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

二、从“三个结合”拓宽伟大建党精神融入高职院校思政课的教学路径

思政课是高职院校人才培养的关键课程，要从高职教育教学安排和教学规律特色入手，统筹谋划伟大建党精神融入思政课中，加强高职院校思政课教师队伍和教材建设，推进教学方法创新，传承红色基因。

1.结合推动职业教育高质量发展，将伟大建党精神融入高职院校思政课教学。在新的历史条件下，推动职业教育高质量发展摆上了更加突出的位置，高职院校要以关键能力提升为基础，重点深化产教融合，推动职普融通，拓宽科教融汇新方向，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础[1]。当前，在高职院校汇聚产教资源，强化校企合作已深入人心，科技和教育的力量融合发展，正在焕发新的活力。在中国共产党精神之源的引领下，两弹一星精神历久弥新、熠熠生辉，这种“越是艰难越向前”“敢叫日月换新天”的科学家精神，这种在艰难困苦中立志科技报国的精神，无愧于党，无愧于时代，更是值得融入高职院校思政课教育，引导大学生锤炼不怕苦不怕难的精神品质。

2.结合深化“三教”改革，将伟大建党精神融入高职院校思政课教学。通过持续深化教师、教材、教法改革，不断推动职业院校课堂变革，在教学中广泛运用信息化、数字化新技术，推进“双师型”教师队伍建设，完善职业教育评价考核机制，突出类型特色，切实提高职业教育办学质量、适应性和吸引力。高职院校严格按照《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》规定的课程、学时、学分、教材开齐开足思政课。在中国共产党精神之源的引领下，抗疫精神彰显出中华文化的时代价值。面对来势凶猛的新冠疫情，中国人民没有退缩和畏惧，而是用明知山有虎、偏向虎山行的英雄气概，书写下永载史册的壮丽篇章，传承了可歌可泣的伟大精神[2]。在“停课不停学”期间，广大师生克服困难，利用各级智慧教育平台和数字化基建，保障学习顺畅，教学富有成效。在疫情封控期间，教师走下讲台走进宿舍，关心关爱学生身心健康，坚持宣传科学防控措施，极大地保障了校园安全稳定。高职院校要上好抗疫思政大课，引导大学生牢牢把握团结就是力量，深刻认识危难时候挺身而出、慷慨前行的高贵品质。

3.结合传承红色基因，将伟大建党精神融入高职院校思政课教学。党的十八大以来，习近平总书记考察地方时，都要去到革命纪念馆、红色旧址等，重温中国共产党一路走过的光辉历程。一百年来，我们发扬红色传统，传承红色基因，就是要把党的优良传统和革命精神代代相传、广为弘扬。高职院校要深入实施红色基因传承工程，深化革命精神谱系研究，规范红色教育，利用好红色资源，推动红色文化与校园特色文化融合发展。在中国共产党精神之源的引领下，延安精神是共产党人成就伟业的永恒动力，坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神是党的宝贵精神财富。迈进新征程，高职院校落实立德树人根本任务，坚定正确的政治方向，就是要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，让听党话、跟党走的信念成为广大师生的自觉追求。

三、从“大思政课”建设推进伟大建党精神融入高职院校思政课的落实措施

“思政课的本质是讲道理”，高职院校全面推进“大思政课”建设，要把伟大建党精神融入思政课教学当中,以中国共产党百年奋斗的历史经验和案例，切实增强教育的吸引力、说服力和感染力，把道理讲深、讲透、讲活，真正体现出思政课的本质意蕴。

1.改革创新思政课教学。教学质量是推进伟大建党精神融入思政课的“监测点”，高职院校要推进马克思主义学院标准化建设，完善各专业教学质量标准，实现各类课程与思政课同向同行。要在全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的基础上，进一步加强思政课课程群建设，深化中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，遵循学生认知规律设计课程内容、开展理论学习。要建构党的创新理论研究阐释和教学体系，发挥思政课教师作用，通过设立校级课题，开展伟大建党精神专题的研究阐释。要提升思政课教学资源库建设质量，培育优质精品课程。结合红色文化和校史资源，系统全面地梳理校史典籍，通过影像资料、人物寻访、历史照片，挖掘和调研高职院校真实且珍贵的“红色印象”，作为思政课学习的生动素材。要开展思政课实践教学展示活动，由思政课教师牵头，通过国庆图片展、朗诵、情景剧、小品等文艺形式，回顾中国共产党百年奋斗历程，展现共产党人的初心和使命，深刻展示出没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国、发展中国的历史真理，增强大学生对党的崇敬之情和主动投身到社会主义现代化建设的历史使命。

2.建强建优专兼结合的思政课教师队伍。思政课教师是推进伟大建党精神融入思政课的“排头兵”，高职院校严格按照国家要求，通过“外引内转”“考培带赛”配备建强思政教师队伍。实行兼职教师聘任制度，积极邀请理论修养高、科学思维强的专家学者、领导干部、道德模范等担任特聘教授、兼职教师，让高职院校师生深刻体悟到强大思想的力量和科学思维的魅力。有力支持校内思政课骨干教师走出去，到党政机关或基层学习锻炼、积累经验、增长才干，期间的相关经历和获得成果在评奖评优、干部选拔晋升、职称评聘中予以参考[3]。举办习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训，开展专题实践研修研学，新入职思政课教师通过参加岗前培训和教学竞赛，达到满足要求的教学能力水平。打造思政课教学骨干，有效发挥骨干教师的传、帮、带作用。支持思政课教师积极攻读硕士、博士学位，优化思政课教师队伍学历结构，建设思政课名师工作室和辅导员名师工作室。严把思政课教师准入关，执行思政课教师退出机制，对不具备思政教育相关专业背景者、教学效果综合评价结果不合格者，不再担任思政课教学任务，退出思政课教师队伍。

3.组织开展多样化的实践教学。结合实践是推进伟大建党精神融入思政课的“大平台”。高职院校要建立党委统一领导，马克思主义学院牵头协调，各相关处室联动的教学体系，共同组织开展思政课实践教学。将思政课学习实践情况纳入高职院校学生综合素质评价档案，作为学生评奖评优、学生积极分子加入中国共产党的重要参考。积极推动大学生“三下乡”社会实践活动、“3.5”雷锋纪念日志愿服务活动、“12.4”国家宪法日活动与思政课实践教学融合起来。鼓励广大师生参加“互联网+”大学生创新创业大赛青年红色筑梦之旅、“小我融入大我，青春献给祖国”“技能成才，强国有我”等主题实践活动。着力构建红色教育体系，凝聚学校、网络平台、红色文化团体和红色教育基地等多方力量，打造红色教育“共同体”，为弘扬伟大建党精神提供整体合力[4]。此外，要注重把伟大建党精神融入不同专业课程体系和学校教学育人各方面，突出伟大建党精神与高职院校思政课有机融合，激发大学生理论学习的动力和活力。

伟大建党精神融入高职院校思政课教学，就是要紧密围绕教育的根本问题“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，教育引导大学生胸怀“天下兴亡，匹夫有责”的初心使命，力行“艰难困苦，玉汝于成”的奋进姿态，弘扬“要幸福就要奋斗”的劳动精神，努力成为不负使命、可堪重任的社会主义建设者和接班人。