■赵培瑞 Zhao Peirui

(中南林业科技大学，湖南长沙 410004）

高校大学生是党的事业的继承者和开拓者，是祖国的未来和民族的希望，加强对新时代大学生意识形态教育，对提升大学生综合素质，为国家安全铸牢根基有着非常重要的意义。高校家居设计类学生在动手能力、技能方面有独特优势，但思想文化方面存在一定的差距。高校要通过分析家居设计类学生的思想、行为特点，提出相应的意识形态教育策略，完善思想政治的实践教学体系，构建以学生为本的全方位教育管理评价体系。

1 高校家居设计类学生的综合特点分析

高校家居设计类大学生的教育管理是高校学生教育管理的一个重要的特殊组成部分。随着时代的不断变化，家居设计类大学生的思想行为呈现出许多新的特点。充分认识和把握这些特点是做好高校家居设计类学生意识形态教育工作创新探索的重要前提[1]。

1.1 在思想政治教育方面

当代家居设计类大学生具有积极健康、稳定向上的思想特点，整体思想还是比较积极乐观[2]。他们高度重视专业课程的学习，追求独特的创造性，创新意识强，有的却对思想政治教育类课程不重视，理论修养不够扎实、政治热情不足，政治敏锐性和鉴别力还存有不足[3]。产品设计、环境设计专业类学生感性思维强，个性鲜明，想象力丰富，崇尚自由、个性张扬、自我意识突出，集体观念薄弱。由于艺术设计类专业教育的自身特性，使他们的心理方面会出现一些自信心不足、情绪急躁、逆反心理较强、易感情用事、纪律观念淡漠等[4]。……