北京市大兴区第七幼儿园魏善庄园 卜敬

家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼小衔接中的家园协同，一定是双向互动，共同促进幼儿身心发展。为此，应构建家庭、幼儿园、社会三位一体的衔接共同体，帮助家长形成成长型思维，打造“学习型”家庭，协同推进幼小衔接，从而促进幼儿形成良好的生活和学习习惯，获得积极的思维方式和探究兴趣，实现德智体美劳全面发展。

认识自我，构建成长保障机制。幼儿园可以借助家委会使家长明晰角色、明确责任，以确保家长参与教育的权利。具体来说，可以用“三问”帮助家长审视、分析自己的角色定位—“养育中扮演怎样的角色？”“都做了什么？做得怎么样？”“还可以怎样做？”，在此基础上不断完善与改进，提升科学养育能力；以“三寻”帮助家长了解幼儿—“幼儿会做哪些事情？”“如何与人相处？”“遇到问题怎么解决？”，以此掌握幼儿身心发展规律，学习与幼儿相处的方法及化解问题的有效策略。在“三问三寻”中，实现陪伴与共情、鼓励与支持，做幼儿健康成长的守护者。

共同愿景，构建有效互动机制。我园基于丰富的互动内容，形成了“1234”家园交流互动模式：“1”指的是每学期至少召开一次家长会，回顾总结经验与方法，展望达成共识与方向；“2”指的是每学期至少与每个家庭有两次积极对话，注重沟通幼儿不同阶段的表现特点及能力，并提出具体可行的改进建议，使家长能及时了解现状，适当完善养育方法；“3”指的是搭建三种平台—体验式平台（亲子活动、助教活动等）、学习式平台（家校课堂、家园微教研等）和支持式平台（社团活动、课程实践等），让家长自主选择参与幼儿生活和学习，实现陪伴成长与支持探究；……