王嘉琪 邱慧琴 程奕嘉 舒楠

摘 要：以互联网为主体的新媒体媒介已彻底改变人们的生产生活方式，本文旨在研究媒介视域下生命教育的现代化发展，从重构和实现两个维度出发，结合生命教育的发展现状，将生命教育与当前大众媒介高速发展的社会现实相结合，对“生命教育”这一基本概念的内涵进行重新建构，分析媒介在生命教育中的重要意义，最后，针对媒介视域下生命教育的实践开展提出新思路。

关键词：生命教育；媒介教育；生命教育的内涵与实施

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.081

随着我国社会生产力水平的不断提高，人们对生命质量和生命意义等问题愈发关注。作为一个具有历史性和开放性的概念，“生命教育”的内涵也随着时代的变迁而不断更新。在信息化成为现代社会基本发展趋势的大背景下，大众媒介作为一种碎片化、生活化的传播方式，对青少年社交、信息接收与传递以及价值观塑造等方面具有重要影响力。因此，我们理应从媒介视角来重新审视生命教育的内涵，重构其实践路径，这将有助于深化我们对生命教育的理解，推动其与现代社会的发展相适应。

1 概念辨析

1.1 媒介的内涵及功能

媒介是指在信息传播和交流中起中介作用的工具和载体，通常划分为传统媒介和新媒介两类，前者包括报纸、杂志、广播、电视等，后者则包括互联网、社交媒体、移动应用等。除传播功能之外，媒介还具有教育、娱乐、互动三种功能。……