王学吉

（江苏洪泽中等专业学校 江苏淮安 223001）

在如今大数据时代背景下，合理利用大数据技术开展教学，是提升教学质量、实现教学实践改革的有效措施，在职业院校智能制造领域专业教学当中也是如此。 有效的运用大数据技术可以丰富实践教学形式、完善实训质量评价。 对于学生而言，他们可以通过大数据技术反馈的信息来了解到自身的不足，从而得到中肯的建议，继而制定出合理的学习目标以及学习计划，让自己获得更好的成长。 对于职业院校智能制造领域专业教师而言，他们可以借助大数据技术来减轻自身的工作负担，能够找到更多适合学生的实践教学方式，从而让学生们更好更快的掌握实践技能，实现自我能力的有效提升。 因此，如何有效的将大数据技术融入在智能制造领域专业教学当中，使其实现教学实践改革的关键，也是完善我国职业院校高质量人才培养体系的关键。

1 大数据环境下智能制造领域专业教学现状

在当下，很多职业院校智能制造领域专业教学过程当中存在着一些问题，这些问题阻碍了专业教学的开展，也不利于学生们对于相关知识以及技能的掌握。 只有找到这些存在的问题继而制定出针对性的解决策略，才能够让学生们获得更好的成长发展，实现职业院校智能制造领域专业教学的实践改革。 经过相关资料的搜集整理，当下我国职业院校智能制造领域专业在教学中存……