王翔，何睦

人工智能时代大学生国家认同的挑战与应对

王翔，何睦

(中南大学马克思主义学院，湖南长沙，410083)

培养大学生的国家认同感是高校思政教育的核心任务。在人工智能时代，数智运行方式深刻地改变着人类的生产和生活方式，大学生国家认同的主、客体要素也在潜移默化地变化：主体层面主要是对大学生主体性及主客关系的冲击，使得大学生国家认同感的主体基础被消解；客体层面主要是对国家存续端赖的政治共同体、经济发展形态、历史文化传统以及国家治理、法律模式等要素的挑战。在人工智能时代，应对大学生国家认同的挑战需要从国家治理角度依靠法治手段展开：主观层面对人工智能技术引发的主体性危机进行伦理框定与修正，厚植人文精神，以德性价值和爱国主义理念引领人工智能时代的爱国教育；客观层面对人工智能技术作用场域的弊端进行制度规约，创建合法、合理、公正、包容、共享的人工智能结构体系、爱国教育体系和国家社会发展体系。

人工智能；大学生；国家认同；主客体要素

一、问题提出与文献综述

国家认同是指“一个人确认自己属于哪个国家以及这个国家究竟是怎样的国家的心灵性活动”[1]。良好的国家认同感对于中国这样一个统一的多民族国家而言具有重要的战略意义，作为一种主体意识活动，其载体是多元的，既包括国家政治与法律层面的相关制度，也包括国家历史与文化层面的相关传统。……