解 浩

(郑州工程技术学院 华夏文明传承创新研究中心,河南 郑州 450044)

一、黄河文化与思政教育概念阐述

(一)黄河文化

习近平总书记在《在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话》中指出:“在我国5000多年文明史上,黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心……诞生了‘四大发明’和《诗经》《老子》《史记》等经典著作。九曲黄河,奔腾向前,以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族品格,是中华民族坚定文化自信的重要根基。”“黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。”习近平总书记的讲话指出了从古至今,黄河流域的重要历史地位,以及当前保护黄河、挖掘开发、传承黄河文化的重要意义。所谓黄河文化,即黄河流域人民在长期的社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和,它由一定的社会规范、生活方式、风俗习惯、精神面貌和价值取向等构成[1]。

(二)思政教育

思政教育,即社会和社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范,对社会成员实施有目的、有组织、有计划的影响,使其形成社会要求的思想品德的社会实践活动。高校是开展大学生思政教育的主阵地。2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出,要充分挖掘各类课程的思政教育资源,发挥好课程育人功能,全面提高人才培养质量。“立德树人”作为高校的根本任务,要把课程思政理念渗透到各个专业、各门课程当中,在遵循专业特点和规律的前提下,有效实施课程思政教学改革。