好老师智库　牟姝玲

中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是选择学校、填报专业、初步确定人生发展方向的关键时期。在这一阶段帮助学生树立正确的生涯规划意识，明晰未来发展的方向是每一个学校和家庭的责任。

但在问到学生和家长如何看待生涯规划的问题时，我们总能听见这样的声音，“生涯规划是面临高考时才需要思考的问题”“生涯规划就是志愿填报”“中学生学习任务繁重，进行职业探索会影响学习”等等。

实际上，高考升学时的“盲选”，就是因为中小学阶段的教育“欠了账”，生涯规划应包含在孩子成长的每一个阶段，并不是在孩子完成幼儿园到大学的学习，再找个工作就结束的。生涯教育的意义，正是帮助学生尽早发现自己的潜能和特长，引导学生正确地认识自我，明确未来的发展方向，增强人生规划的能力。

不同年龄阶段，生涯发展任务不同，那么如何才能帮助每个阶段的学生正确地做好生涯规划呢？本期好老师智库聚焦生涯教育，分享不同学校的生涯教育方式，并特别对话一线教师，揭秘他们的生涯教育故事。

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学校样本

小学阶段：生涯启蒙

小学阶段的孩子就像刚刚萌芽的树苗，对世界的一切认识还处在懵懂的阶段，正是职业生涯规划教育的启蒙时期。此时，学校可以从五个方面帮助学生对职业与社会分工进行初步认识，培养生涯规划的初步意识。

首先是引导学生探索和发现个人兴趣爱好、能力特长，悦纳自己，保持阳光自信。……