文/张玉辉 胡姝敬 周峰越（昆明理工大学艺术与传媒学）

党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，伴随战略的落实，我国的高等教育获得快速发展，大学校园作为新时代新青年的培育沃土，其空间环境与精神风尚建设逐渐受到重视。校园宣传栏作为校园线下宣传主要载体，承载着提高学生身心健康和综合素质、反映大学历史文脉和校风校貌、传递学生创新思维等功能，伴随时代信息化逐渐庞大，人们思想交互逐渐频繁，尤其在思想碰撞最为突出之一的高校中，“信息集成化”“功能多样化”“传播时效化”逐渐成为宣传栏更新新特征。以人为本的使用原则成为宣传栏更新坚实基底。鉴于昆明理工大学呈贡校区宣传栏建成使用已有一定时间，研究采用POE 使用后评价[1]，基于使用者需求视角反映主体使用直观映像，配合运用问卷调研法、情感分析法、GIS 道路网络分析法探究宣传栏闲置问题的原因及后期改造发展方向。

使 用 后 评 价 (Post Occupancy Evaluation) 起源于20 世纪60 年代, 是一种利用系统、严格的方法对于建成并使用一段时间的设施 (户外空间)进行评价的过程。POE 的研究重点在于使用者及其需求, 通过深入分析以往设计决策的影响和设施的运作情况,为将来的设计提供坚实的基础[2]。基于POE 理论运用Arc gis 软件进行道路网络分析法分析人群行为，为空间落点提供交通及热力依据；通过问卷访谈数据，运用SD 分析法即感受记录法[3]查看场地因子间离散程度获得满意因素与不足因素；NVIVO 情感分析法以访谈为主要数据获取来源，获取谈话交流内容以定性方式验证问卷真实性，分析适用人群对宣传栏的主要态度，判断校园宣传栏的去留。将功能与空间内的因子关联，科学选择合适场地进行空间落点，并依据使用者情感及行为需求设计赋能，探寻新时代下宣传栏应所具备的人群需求，以需求为出发点重新激发传统宣传栏新活力。

一、研究目的

场地位于云南省昆明市呈贡区昆明理工大学内，目的在于解决场地宣传栏闲置问题，通过设计赋能，地理信息数据、问卷访谈、问卷数据分析等方式更新宣传栏选点，依据使用者需求增加宣传栏功能。为塑造昆明理工大学呈贡校区的校园文化氛围提供新路径，为高校校园提高信息宣传效率、烘托文化氛围提供参考案例。

二、研究框架（图1）

图1 研究策略图

三、实地调研

（一）问卷调查

调研采用现场调查和问卷调查相结合展开。依据校园现状宣传栏调研落点，将宣传栏进行了分类，即“活动宣传类”“校园风尚类”及“闲置类”。可看出，校园现状宣传栏主要位于四处宿舍区及部分教学区内，整体布局中呈现出三处明显问题，即“恒园缺失校园活动信息的宣传栏”，“西北区缺少活动信息宣传空间”，“憬园活动宣传栏使用全部基本处于闲置状态，基本被机构广告篡改使用性质”。

初期问卷调研，依据原始宣传栏落点处为具体调研地点进行问卷访谈，共得到问卷119 份，其中无效问卷两份。根据问卷结果可以看出宣传栏并未被完全闲置，但实际使用率不高；问卷调查结果显示宣传栏主要被限制使用率的原因是“被电动车占用空间，减少了观看使用的兴趣”、及”道路过窄，且道路上人流量较多，没有足够的时间与空间使用观看；还可以看出，在使用者视角中，宣传栏基于现状仍是需要在校园内被保留的。通过NVIVO 软件进行情感分析，共访谈101 人，得到结果图谱，图谱关键词“需要”占主要内容，其次为“人”，初步可见多数使用者认为宣传栏基于现状仍有必要在校园内存在，且基于以人为本需求为出发点突出，多数人对宣传栏的态度保持中立状态。

（二）宣传栏场地所需条件

（1）宣传栏需具备足够（＞2M）的空间范围[4]；（2）并设立在人流量充足，人们经常经过的交通路线上，在不干扰交通人流运行的情况下，周围具备足够的停留空间，以保证人的阅览时间；（3）场地周边本具备休憩设施为最佳选择地点。

（三）案头调研

基于以上三项条件，利用GIS 对校园原始宣传栏的位置进行落点，选择在早中晚以间隔5 小时为基准，选取早10:30、下午15:30、晚20:30 时间点为基准借取热力图，考虑中午使用因素将12:30 纳入附加数据。再基于热力人流量的基础上，选择热力集中范围附近的开敞空间（面积大于2*2M）作为选址范围，筛选顺序以具备休憩功能设施的空间优先。

基于“未设置宣传栏园区”“人流量通过频繁”“场地空间开阔”三原则，得到9 处空间为初选场地，即怡园食堂门口、西北教学楼前广场、图书馆、憬园食堂区、公教楼、恒园食堂、恬园食堂、建筑与规划学院教学楼前广场。以9处场地为对象，由“休憩”“校园文脉”“交通便利性”“景观舒适度”等方向重新拟出问卷，进行实地问卷访谈，其中西北教学楼区域与建筑与规划学院教学楼前广场性质相同且区位较近，由此将西北教学楼与建规前广场问卷合并进行分析。

1.怡园食堂

怡园食堂处位于校园东北侧，适用人群数量多且类型混杂，主要使用群体为怡园学生。场地整体特征为人群混杂，交通问题突出，后期设计需考虑交通空间的预留问题。共收集问卷70 份，利用SD 分析法得到怡园食堂问卷SD 分析结果，克隆巴赫系数为最小可接受值0.659，问卷数值信度可用。据问卷反映，场地优势为休憩设施较为齐全，但交通问题突出，其功能需求聚焦于遮阳遮雨问题。

2.西北教学楼与建规前广场

西北教学楼与建规前广场位于校园西北教学区，适用人群主要以教师、学生为主。场地特征为人群复杂，人流量较大，功能设施缺失，且上下课高峰期交通流线人流密度大。实地调研共收集该场地有效问卷98 份，利用SD 分析法得到西北教学楼与建规前广场SD 分析图表，克隆巴赫系数在0.07—0.08 间，问卷数值信度好。该场地景观舒适度为主要优势，功能设施缺失是不足之处。设计中应考虑如何充分利用空间景观优势并弥补设施不全问题，此外，还需保留交通预留空间，依据交通流线空余3m 范围，尽可能利用植物与建筑达到遮阳遮雨功能达成，满足停留互动与休憩功能。主要反映需求为遮阳遮雨最为突出。图书馆位于校园中心位置，周围场地开阔人群复杂，上下课定时时段人流量较大。该场地共收到有效问卷70 份，克隆巴赫系数在0.65—0.07 间，问卷数值信度可用。根据问卷梳理，使用者认为休憩与设施是场地不足，硬件需求多样化为场地后期需考虑的特征。场地整体为四方环形空间，对宣传栏的设置形式（点状分布、条状分布）存在挑战。

3.憬园食堂

憬园食堂位于校园西侧，主要服务人群为憬园住宿学生。该场人流量多，电动车停放杂乱。憬园食堂为整个憬园场地最为宽阔的区域，正对主路其交通及场地面积为场地优势。该场地共收到有效问卷101 份，克隆巴赫系数为0.65—0.07 间，问卷数值信度好。使用者认为该场地交通便捷为主要优势。多功能互动与休憩需求为该场地宣传栏更新的主要方向。

4.公教楼中庭

公教楼中庭位于学校中心偏南的位置，该场地人流量多，人员混杂。收集场地有效问卷共94 份，克隆巴赫系数为0.80—0.90 间，问卷数值信度非常好。依据问卷反映场地空间优势及景观优势明显，但校园文脉展现为场地最大痛点。其余条件均在平均值之上。且使用者需求聚焦于遮阳遮雨与多功能互动上。

5.恒园食堂

恒园食堂位于校园西侧，主要适用人群为恒园住宿学生。该场地功能众多，人流量集中。共收集有效问卷105份，克隆巴赫系数为0.80—0.90间，问卷数值信度非常好。依据SD 分析，交通便捷度是使用者认知的场地优势，但综合设施与校园文脉等其它因素均位于均值以下。使用者需求聚焦于设施的互动性上。

6.恬园食堂

恬园食堂位于校园最西侧，与校园主要区域间隔两条车行道，独立性较强，主要适用人群为恬园住宿学生。该场地共收集有效调查问卷为127 份，克隆巴赫系数为0.65—0.7 间，问卷数值信度可用，依据问卷反映该场地休憩、校园文脉以及设施缺少是场地问题。恬园场地空旷，抬高的地势不受停车占地的影响，场地开阔，视线很好。但硬件设施的设置是硬伤，所以使用者聚焦于设施多元化，休憩遮阳遮雨等硬件设施需求上。

四、宣传栏更新建议

（一）因地制宜锁定场地功能性质

依据前期分析整理，不同片区的宣传栏除了宣传功能之外的使用功能侧重点也不同结合调研结果，根据片区的场地属性，在功能上进行针对性的设计，在满足宣传栏的基本的使用功能之后，可对宣传栏置入附件功能（夜间照明、语音互动等功能）来最大化提高宣传栏的使用率。围绕着提高“提升宣传栏使用率，最大化发挥宣传栏作用”这一宗旨来进行改造设计。（图2）

图2 设计目标

（二）分类整合信息集中化

结合各场地需求，及校园活动需要，将宣传栏分为了三类即“学术讲座宣传栏”，“团委学生会宣传栏”“学生交流互动宣传栏”。学术讲座宣传栏：主要内容在于宣传校园线下校园讲座信息与线上专业相关的会议讲座信息；团委学生会宣传栏：意在集合校园社团、学生会、团委等通知与校园课外活动信息。学院管理宣传栏；意在集合各学院相应时代精神的宣传内容，即部分大型校级活动通知，主要以巩固校园风尚，对外展现校园精神为主。

五、总结

校园宣传栏闲置已是主要现象，但校园宣传栏依然被学生们认为是活跃校园气氛、宣扬校园风尚文化的必要载体。校园宣传栏在满足自身观看距离的基础上也许考虑到周边要素以及人群意向，多数的人群场地意向决定了场地性格，怡园场地性格多元，众多功能具备的基础上，需满足硬性交通条件才可灵活调动其它闲置空间满足变动；憬园局限于本场地人员生活行为使用，因此，在缺少合理管理的情况下要保护好突出的场地优势，需以点激活场地；恒园与憬园相反，即为小空间造势类型，在空间局限的情况下，功能需做取舍；恬园食堂场地人员局限，但场地优势充分，可依据人群需求，最大化丰富场地功能，增加多元特征。