周本江

“老师，我们想和您说件事。”下课后，几个女生一路跟着我来到了办公室。原来，班上的智博每次课间休息，只要看到可欣，都会说她是“大饼脸”，有时甚至还会边说边比画。“老师，您得赶紧管管智博，可欣现在都有些抑郁了。”“可欣说她不想待在学校了。”“可欣现在都不愿意露出正脸了。她总是披散着头发，把脸遮住。”她们越说越激动。我意识到问题已经很严重了，看来有必要和孩子们谈谈这个话题。

第二天大课间的时候，我和学生拉起了家常：“同学们，你们会觉得自己的妈妈丑吗？”

小红说：“不会的，因为我爱她。”

小猛说：“当然不会，妈妈每天为了家庭忙里忙外，十分辛苦。我的妈妈在我心目中永远都是最美的。”

同学们对这个话题比较感兴趣，纷纷表达自己的观点。这时我瞟了一眼智博，示意他也谈谈自己的看法。

“老话说得好，子不嫌母丑，狗不厌家贫。我一点儿也不觉得我妈妈丑。”智博说。

小平平时比较内向，这次他也发言了：“我的妈妈个子很小，但她在建筑工地上打工，不怕辛劳。她说要趁年轻，把我以后上大学的钱也攒够了。我特别爱她，她是最美的妈妈。”

“看来大家都觉得自己的妈妈很美，而且我相信大家也一定更多地关注妈妈的内在美。”我总结，又继续抛出话题：“如果要评选班上最美的同学，你们会选谁？”

同学们更感兴趣了，打开了话匣子。

小飞说：“我选班长，因为她特别有责任心，做事很认真，让我们班的班风一直保持得很好。”

小悦则说：“我选思苗，因为她经常帮助班上的同学，特别有爱心。”

“我选可欣，虽然她平时话不多，但特别善良，就算受欺负了也是独自忍受，不愿去反击别人。”小齐动情地说。

小齐的话犹如一粒石子投入湖中，在班上激起了涟漪。有些同学看向了智博，也有同学瞄了瞄可欣。

“看来大家的三观都很正，老师很欣慰。”我说。

接着，我打开了多媒体，呈现出4张图片，分别是“篮球女孩”钱红艳，“折叠男孩”姜延琛，意外失去双腿却是“双手登五岳第一人”的陈州，以及身残志坚的“脑瘫男孩”谢炎廷。我简要介绍了他们的事迹。在同学们的惊叹声中，我动情地说：“他们都是最美的人，不在于外表，而在于他们的精神。”

“同学们，我们常说腹有诗书气自华，注重道德修养和自我提升的人，即使相貌平平，也能发出非常迷人的光芒。”我语重心长地说。“如果一个人攻击他人的外貌，不仅让自己显得肤浅，还是一种言语霸凌。”我继续说的同时看了看智博，他已经低下了头。

回到办公室后，没想到智博尾随而至。“老师，我知道錯了，我想补救。”智博一脸诚恳地说。

“带上你的诚意和歉意吧！你应该知道怎么做。”我拍了拍他的肩膀。

又是一个周一，挽起的头发，翘起的马尾，宣告可欣的生活正逐渐回归正常。（文中学生均为化名）

（作者单位：湖北省麻城市顺河镇罗家铺中学）

点评：

短短的微班会彰显了作者的教育智慧：应对言语霸凌，引导文明言行，疏导同学关系，引领正确价值观，有效保护未成年人。真情地教，耐心地育，智慧地导，我们的教育更加从容美好。（吴再柱）

责任编辑 陈建军