“和·生态”共同体:家校社集成育人系统的构建与运行
2023-07-21马珏沈君
中国德育 2023年12期
马珏 沈君

杭州市和家园小学是杭州市求是教育集团集团化办学开办的第三所学校,是一所国际化特色凸显的现代化学校。2022年8月,和家园小学开始独立办学,其家校共育的机制在延续集团优良传统的基础上,自主发展、深入摸索,逐步加入自身的特色元素,共建“和·生态”家校共同体,构架出新型的家校沟通模式。学校从家委会、家长课程、家校环境三者切入,着力实现学生和、教师和、师生和、亲子和、家校和的和谐生态,形成了“全面共商、全程共育、全域共通”的家校社集成育人系统,为实现学生的全面成长保驾护航。
一、家委会全面共商
学校家委会积极协同学校提高教育教学水平和管理水平,使学生在学校里健康快乐地成长。
(一)职能全面化
随着时代发展,学校家委会职能设置也越来越健全。目前,学校家委会设有四个分会,分别为科教委员会、亲情委员会、维权委员会、宣传委员会。学校始终强调家委会是家校联系沟通的“粘合剂”,是师生和谐相处的“润滑油”,是促进学校发展的“助推器”,是提升学校品牌的“宣传队”。家委会作为纯公益的家校组织,汇集了各具特色的成员,全面协助学校进行教育管理。
(二)机制互动化
家委会的运行机制始终保持互动化的特色。学校每学期召开家委会全体会议,共同探讨家校共育良策。在会上,学校采用Mentimeter词云等相关技术,促进家委会成员之间的互动,就其中的一些“金点子”展开讨论。校长和家委会代表在现场互动交流,实现智慧碰撞。……
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