吴蒙蒙 武瑞瑞 朱玉瑶

（河南科技大学第一附属医院儿科，河南 洛阳 471000）

注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder，ADHD)是儿童期常见的一类精神行为障碍。注意缺陷主要表现为缺乏毅力、组织能力差、注意力不集中、记忆力差等，多动、冲动表现为不恰当的、难以抑制的运动反应。上述症状与ADHD患儿反应抑制、对抗行为、注意控制等执行功能受损存在必然联系，若未及时进行干预，不仅会对患儿学习造成影响，还易影响患儿自尊，不利于患儿健康成长[1]。目前临床对于此类患儿的治疗方法包括药物治疗与非药物治疗，因患儿年龄较小，药物治疗的安全性问题普遍难以被患儿家属接受[2]。因此，非药物治疗已逐渐成为临床治疗ADHD的主要治疗方式。目前临床上多采用引导患儿静坐观看动画片的方法进行干预，该方法能够通过激发患儿兴趣使其尽可能保持注意力集中，干预方式简单、直接，无风险，但单纯采用该方法进行干预效果难以达到预期水平[3]。相关研究指出[4]，运动干预具有强化学龄期儿童认知功能和学习能力的效果。运动干预形式多样，包括游泳、跑步、跳绳等，但ADHD患儿存在注意缺陷、多动、冲动等问题，以上运动形式易出现难以把控的突发状况，而骑车运动训练具有适宜运动强度，且安全性高，适用于ADHD患儿[5]。基于此，本组研究收集83例ADHD患儿临床资料，旨在研究骑车运动训练辅助观看动画片对ADHD患儿应用价值，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院2021年1月至2022年3月期间83例ADHD患儿随机分组。……