摘 要：文章以高职会计专业为例，选取专业核心课程《企业财务会计》进行在线开放精品课程建设的实证研究。在前期的信息化教学实践中，存在课程内容设计不科学、资源素材单一、课程结构框架无创新特色等问题，基于上述问题，对课程进行优化设计，一是将课程内容进行重塑，以实际业务类型为标准分成八大模块；二是以职业性为导向，将课程结构框架设计为业务简介、原理讲解、职业判断、知识点应用等；三是在教学设计中体现职业导向、问题导向、情境导向和情感导向，丰富教学资源，满足学习者的个性需求；四是优化课程考核设计。

关键词：企业财务会计 在线开放课程 实践设计

中图分类号：F272.5  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2023）07-185-02

随着现代信息技术不断融入人们的工作、学习和生活，高职教育面临着：一方面學习者在现代信息技术的影响之下，已经与电子设备和移动终端设备形影不离；另一方面是当前高职教育受教育者以自我为中心，充分表达自我的意见，尊重自我的想法，渴望个性化、多样化的学习方式。如何以社会化交互软件为载体，将“信息技术与教育深度融合”，满足不同学习需求，是当前高职教育面临的新挑战和新方向。笔者以高职会计专业为例，选取专业核心课程《企业财务会计》进行在线开放精品课程建设的实证研究。

一、课程定位

《企业财务会计》课程主要面向高职财经类专业学生及需要学习经济业务账务处理和参加会计类相关证书考试的社会学习者。……