马陆亭

作为一个教育研究的从业者，我时常在想：改革开放以来，我国高等教育取得了举世瞩目的成就，其中原因当然很多，但重视教育研究工作、理论先行，应该是一个重要的原因。教育的味道是什么？我认为是观念、理念、思想的酝酿，思想对了，思路通了，前进的问题就好解决了。

前不久，王静修博士把他主编的《高等教育的味道—周远清的教育智慧及实践》一书寄给了我，勾起了我对那个年代高等教育发展的许多美好回忆。最近几个月，也不断有高教界同行问我有没有读过此书。“味道”入书很不寻常，如今便想借“味道”的意蕴，对教育部原副部长周远清的教育思想与思考谈些体会。

“高等教育是很有味道的”，这是教育部原副部长周远清时常说起的一句话。20世纪90年代，我国高等教育发展进入关键期，当时教育部主管全国高等教育工作的周远清副部长率先提出了“体制改革是关键、教学改革是核心、教育思想和观念改革是先导”的教育理念。

周远清大力倡导，培养人是学校的根本任务，教学是学校的中心工作，提高教学和人才培养质量是永恒的主题、是高等教育的生命线。他的这些理念得到高层领导和众多教育行家的认同，其基本精神被吸纳进中央重要文件。从此，周远清走到哪里就宣讲到哪里，不断督促工作的落实。

周远清多年来倾心教育、眷恋教育、奉献教育。他提出了“坚持规模、结构、质量、效益协调统一的发展战略”的系列教育理念思想，提出了“把一个什么样的高等教育带到21世纪”等系列思考命题，有效促进了世纪之交高等教育的改革，推动高等教育取得了跨越式发展。……