总结人生经验的时候发现，我虽然名叫李本聪，但并不聪明。今天还能取得一点成绩，没有把年华虚度，一个重要原因就是做事特别有意志力，比较勤奋，积极肯干。所以，成就我今天的，就一个字——勤。世界上许多事情，看似很难，但如果遇到勤，困难就得低头让路。

年轻时我就想，自己要怎样看待生命？自己要怎样来当老师？人嘛，千辛万苦来这世上走一遭，庸庸碌碌也是过，走向优秀也是过，为什么不选择后者？许许多多的老师，教育教学一辈子，等到退下讲台那一天，除了带着几本课本，两手空空，其他就没有了。我没有权利去蔑视这种生活，但我想换种方式活着，换种方法当教师，这却是可以的。我的人生我可以做主，别人不会来管你的。

于是啊，我每天去观察研究学生，每天去研究课堂，每天去审视我经历的教育生活。规定自己要读完30页书，要用文字建立的世界来关照现实的世界，用阅读生出的“胃”来消化这一地鸡毛和零零碎碎，来发现教育生活的美。然后握着手中这支“金不换”，把那些思想成果记录下来，整理出来，发表出来。这就是一个拄着拐杖，坐在轮椅上的乡村教师的教研成果了。我用粉笔来完成教育教学任务，培养农家子弟，为社会发展做贡献。我又用钢笔来爬格子，产生成果，服务更多的教师。于是，我对教育的贡献就是双倍的。能贡献，多贡献，说明你这个教师有用，很有用。

60岁，我退下来了，我的教育理想实现了。我除了带着退休证从学校出来，我还带着五百余万字的教育著述走出来，还带着特级教师的荣誉走出来。从教的日子，我既担任学校领导，又从没离开过课堂，竟然教了30届小学毕业班。

有次去外面培训教师，一位女教师对此颇为不解，自己也和李老师一样，别说写出五百万字的教育教学研究著述，连五万字都写不出来。互动的时候，她向我提出这个问题。我回答她，就是每天早上起床早点，节假日少玩点，做事勤奋点。三个“一点”积累下来，持之以恒，年深月久，难的事情就做成了。别人一听一看，就会吃惊不小，因为你把不可能变成了事实。我说这话，没有一点夸大，完全是真实。工作着的时候，我通常凌晨五点起床，然后坐到书桌前阅读和写作，七点钟准时到学校去迎接学生到来。一天两天这样做并不难，三年五年坚持，十年八年坚持，你这个教师就与众不同了，你的教育人生就会与众不同了。

我是教师这个职业培养造就出来的人，深深地知道，教师就要像个教师的样子。虽然我们不是特殊材料制成的，但和其他人的区别却是明显的。有些事你不能去做，有些话你不能说，有些心思甚至不能去动。工作要求我们要当好先生，首先就必须当好学生。只有好好学习，天天进步，才有可能桃李无言，下自成蹊。我会下棋，但我忙不得下棋；我会玩纸牌，但我忙不得玩；我会拉胡琴、小提琴，但我忙不得拉。因为我志不在此，我要读书、学习、思考、写作、做学问。即便到了退下来赋闲在家的日子，仍然遵循着勤的宗旨，实践着勤字。一如既往，每天早早地起床，打开电脑，开始写作，早晨八点前写出两千字，然后出去看日出。下午读书，完成既定的阅读任务，才会到原野上去看日落。到了夜晚，还要工作一會儿，记日记，辅导孙辈功课。退休不到两年，我写出了一百六七十万字的著作。我不是退休，而是转业。一位教师问我：“你写东西累不累？”我说：“我一坐到电脑前，敲着键盘，思绪如水，流淌出来。不但不感觉累，反是快乐萦绕身心。我是用笔来寻找幸福的，我是用写作来养生的。”

上帝在很远的地方握着两样法器，要让一个人成功，活得充实，活出成就感来，就把勤这个宝贝赐予他/她；要让一个人毁掉，走向堕落，浑浑噩噩，虚度光阴，就把懒这个害物赐给他/她。这世上，许多人都不是被别人打败的，是被自己的惰性打败的。结果，蹉跎岁月，春去秋来老将至。