殷镜波 ，刘 星 ，吕庆龙

（山东水利职业学院，山东 日照 276826）

无人机应用技术专业是航空装备产业转型升级下的新兴专业，在媒体宣传、农林植保、地理测绘、线路巡检等众多领域得到了广泛应用。同时，无人机技术及市场的快速发展对无人机应用技术技能人才培养也提出了新的要求[1]。无人机应用技术专业在高职设立时间尚短，存在岗位标准不健全、与产业对接薄弱、校企合作不紧密、教学资源短缺等问题[2]，如何创新高职无人机应用技术人才培养途径、提升人才培养质量，是无人机应用技术专业建设亟需解决的问题。因此，开展相关研究和实践是落实国家职业教育创新发展部署的具体举措，是研究破解产业转型升级背景下新兴专业人才培养模式的有效对策，是探索产教深度融合、校企合作共育高素质技术技能人才的有效途径。

1 无人机应用技术专业发展中存在的问题

1.1 专业定位不准确

专业定位不够准确，缺乏有指导性和针对性的专业职业岗位标准。无人机应用技术专业作为新兴专业，目前大多学校培养方向和专业定位主要集中在无人机组装、调试、检修、操控等通用技能的培养上，没有基于行业应用领域（比如无人机航拍、测绘、植保等）和自身学校的特色与区域特征（比如水利类、林业类、农业类、交通类等）来定位该专业的培养目标。目前，无人机相关行业和企业陆续出台相关领域的行业标准，但针对性强的、具有指导性意义的专业职业岗位标准还没有完全建立起来[3-4]。……