黄妙颜

本课属于“人与自我”主题范畴，涉及“生活与学习，做人与做事”主题群下“运动与游戏，安全与防护”。

一、语篇研读

［What］本课是五年级下册Module 5 Safety第一课时词汇课，本课话题为Safety Problems，教学内容为Module 5的9个关于安全的短语以及13个关于安全的核心词；核心句型：The ... is ... Dont ... You may ...和人教版四年级上册Unit 5的Story Time。

［Why］本课学习的短语和句子没有太大的情节性，而阅读材料Story Time，故事的主角是The little bear，主要讲little bear因为不注意安全，他放鞭炮、跑楼梯、碰热水、在街上玩导致受伤了。故事情节性比较强，学生可以在故事中学会辩证不安全行为，懂得安全的重要性。

［How］在教学中，教师围绕本课学习的短语、句型以及故事有机的结合，以学习安全知识、争当安全小卫士为主线展开教学，并通过创设几个小朋友受伤了，他们在校医室看医生，引发学生思考安全问题，通过听对话、观看安全教育视频、观察图片和故事阅读，对不安全行为及其后果的词汇进行学习，能在相应的情境中运用句子“The ... is ... Dont ... You may ...”描述安全问题以及对别人的不安全行为做出警示和建议。

二、学情分析

安全问题与学生的生活息息相关，学生在日常生活和学习中经常接触到安全知识，因此学生对安全常识比较熟悉，对安全行为有一定的判断能力。教师只需要通过激活学生的生活经验，通过音频、视频、图片等输入方式，学生便可提取核心词汇及句型对不安全行为及其后果进行谈论。五年级的学生具备一定的自主学习能力，能比较熟练地利用Phonics学习单词，这为本节课大量的词汇学习提供了基础。……