曾超文

一、教材内容分析

本节课是人教版义务教育教科书·数学三年级下册108页内容，是总复习中的一部分内容。学好“面积”这一内容，能为以后学习其他平面图形的面积计算打下坚实基础。在计算面积时，变式较多，需要学生有较强的综合运用的能力。

二、学情分析

“面积”这一内容是本学期第五单元学习内容，学生已进行过一次本单元的整理和复习，已经有较好的知识基础，但进入期末复习阶段，学生可能会混淆或遗忘部分知识点。

三、教学目标

1. 让学生参与面积有关知识的整理过程，学会一些简单的整理和复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识。

2. 通过复习，进一步加深对面积相关知识的理解与运用。

3. 在讨论过程中树立自主探索、合作交流的意识。

四、教学重难点

1. 教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。

2. 教学难点：使学生融会贯通地运用知识解决实际问题。

五、教学准备

课件、研学练习单

六、教学过程

（一）导入主题

同学们，这节课我们对“面积”的知识点进行整理与复习。我们学习了哪些与面积有关的知识呢？（板书课题：面积的整理与复习）

（二）回顾整理，建构网络

1. 小组梳理知识点。

2. 结合小组汇报情况，提炼出知识点。

（板书：面积的含义  面积单位  面积单位间的进率  面积的计算）

【设计意图】学生小组讨论，归纳整理所学的知识点，锻炼学生整理知识的能力，同时也让学生自主复习。……