林翠英

一、教学内容分析

The Angry Dragon是外语教学与研究出版社出版的《丽声北极星分级绘本》第二级下的读本，该故事属于“人与社会”的主题。

（一）主题意义和主要内容［What］

小男孩Finn在墙上画了一只火龙，火龙来到现实生活中，火龙因为Finn没有给它画牙齿及爪子而生气，反复去找Finn帮它完善，最后Finn给火龙画上了爪子、牙齿和洞穴及小火龙。火龙最后对Finn说了谢谢。

故事告诉读者们：在与人相处时，以理解、尊重为基础的相处才是最舒服、最长远的。同时故事中还体现了Finn的爱心和耐心，对小火龙的爱从被动变成了主动。

（二）写作意图［Why］

作者通过讲述故事的发展过程，让学生理解与人或动物相处时，我们都要学会理解和体谅对方的感受。学会以礼相待。Finn也从与火龙的相处中学会了从被动接受到主动给予。

（三）文体结构和语言修辞［How］

本文为记叙文，以起因、经过、结果的顺序讲述Finn从画火龙，火龙来到现实生活中感到很生气，与Finn发生互动，到火龙感激地说谢谢的过程。

1. 内容结构：故事分三个部分展开，第一部分介绍故事的起因——Finn在书上画了一只火龙；第二部分讲述画上的火龙活过来了，但是很生气，并找Finn完善这幅画；第三部分为结局，火龙有了完整的身体，很开心。

2. 语言功能：故事的时态采用一般现在时和过去时，同时穿插小男孩与火龙之间的对话，语言简单精练，符合学生认知如：Finn paints a dragon；the dragon comes to life。

文章的相关配图完整地呈现了火龙对小男孩态度从恶劣到友好的变化过程。

3. 词汇：本文理解性词汇主要有：get up、go to school、go home、after school、go for a walk等，强调突出Finn的活动地点及火龙一路跟着他的情景。……