覃慧

摘要：文章以电子竞技运动与管理专业为研究对象，结合“1+X”证书制度对高职院校人才培养提出的新要求，分析电子竞技运动与管理专业人才培育模式存在的问题，并提出优化建议，推动学生由学历证书向等级证书延伸学习，最终提高人才培养质量。

关键词：“1+X”证书制度；高职院校；电子竞技运动与管理

为适应新时代全球电子竞技运动的快速发展，培养更多优秀的电竞从业人员，2016年9月，国家教育部在专科目录中新增了电子竞技运动与管理专业。2019年，嘉兴南洋职业技术学院开设电子竞技运动与管理专业，同年成为长三角电竞理事单位之一。

为满足试点院校考核需求，切实做好“1+X”证书制度考核工作，完美世界教育科技（北京）有限公司试行电子竞技赛事运营职业技能“1+X”证书常态化考核办法。电子竞技赛事运营职业技能等级标准分为初级、中级、高级三个等级。

为保证学生培养质量，研究、改革高职院校人才培育模式非常必要。电子竞技运动与管理专业结合“1+X”证书等级制度，将电子竞技赛事运营职业技能的具体要求体现在人才培育模式的内容中，并将专业教学、职业技能考核要求进行有机结合。“1+X”证书制度试点政策实施后，电子竞技运动与管理专业人才培育模式如何改革，以适应人才培养的需求，成了亟待研究的问题。

一、电子竞技运动与管理专业人才培育模式存在的问题

2021年，嘉兴南洋职业技术学院电子竞技运动与管理……