沈慧

(天津理工大学马克思主义学院,天津 300384)

在国家现代化建设人才培养中,思想政治理论课(以下简称“思政课”)因其具有意识形态传导责任与立德育人使命而具有不可替代性,习近平总书记在2019年学校思政课教师座谈会上强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大”[1],高校思政课教师应责无旁贷地承担起培育强国接班人的历史重任。“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”[2]。高校思政课教师使命光荣、责任重大、任务艰巨,其关键性作用的发挥集中体现在思政课教师“六要”标准和思政课改革创新“八个相统一”的具体要求中。在新时代新征程上,高校思政课教师教学与科研能力协同发展问题直接关系到其关键性作用发挥的效能。如何把握教学与科研能力协同发展的核心要义、如何应对教学与科研能力协同发展的现实困境以及如何探索教学与科研能力协同发展的有效路径,这三个“如何”是高校思政课教师教学与科研能力协同发展的核心问题。

一、高校思政课教师教学与科研能力协同发展的核心要义

教学与科研的关系既是一个老生常谈的问题,也是一个常谈常新的问题。伴随着现代大学教育的诞生与成长,教学与科研的关系成为世界教育领域共同关注的话题。我国高校思政课是在高等教育体制框架内……