李萌, 聂艳秀

(河北师范大学 马克思主义学院, 河北 石家庄 050024)

习近平总书记指出： “只有坚持思想建党、理论强党, 不忘初心才能更加自觉, 担当使命才能更加坚定”, “要把学习贯彻党的创新理论作为思想武器的重中之重, 并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来”。[1]高校应着重加强“四史” 教育, 培育“四史” 涵养, 提升大学生对“四史” 的文化认同。 2013 年2 月, 习近平总书记在视察原兰州军区时, 首次提出“要发扬红色资源优势, 深入进行党史军史和优良传统教育, 把红色基因一代代传下去”。 大学生作为新时代社会主义事业的建设者和接班人、建设中国特色社会主义的中坚力量、新时代社会的新生力量,应传承红色基因、坚守红色理念、创新红色精神。“观今宜鉴古, 无古不成今。” 中华民族千年历史,丰厚底蕴、丰硕历史内涵、丰盈历史精神, 孕育着千年的文化, 历史的车轮为社会发展提供了快车道, 在言古观今中提供了更多借鉴、更好理论、更多能量。 所谓“历史是最好的教科书”, 言古观今, 当代大学生对于深厚的精神内涵的理解和研究, 理应站在历史的角度和方向上, 去品味历史蕴含的深厚红色内涵和赋予的红色精神品质, 立足历史才能体味人生、应对当下。

一、高校在“四史” 教育中培育大学生红色基因的重要意义

“四史” 又名“新四史”, 是指中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。 红色基因是中国共产党团结带领人民在革命、建设、改革的各个历史时期积淀的精神财富, 是一种革命精神的传承, 是中国共产党人精神内涵的充分体现, 是实现中华民族伟大复兴中国梦的优势所在。……