杨小旭 唐开军

(贵州开放大学 贵阳 550004)

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人既是教育的根本问题,也是推进中国式现代化的教育遵循。中国式现代化的目的性、人民性、全面性和高质量特性与新时代教育要求在根本上具有内在一致性。中国式现代化是强国建设和民族复兴的重要路径,无论是强调科技的第一生产力地位,还是注重人才的第一资源战略,亦或是强化创新的第一动力作用,根本要求是从教育入手,通过实施科教兴国战略培养推进中国式现代化所需的人才。因此,教育必须全方位多角度形成合力,充分发挥教育的基础和支撑作用,为中国式现代化构筑力量之基。

一、强化思想引领,夯实中国式现代化的理想信念之基

教育是国之大计、党之大计,必须夯实学生对中国式现代化的理想信念基础。中国式现代化是马克思主义科学性、人民性、实践性和开放性在新时代的彰显,是“两个结合”的理论升华和生动实践。从中国模式到中国式现代化,再次证明了马克思主义的强大生命力。立德树人是教育的根本任务,必须坚定学生的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,全面把握中国式现代化的内涵,增强学生的“四个自信”。

(一)全面理解中国式现代化的本质要求

党的二十大报告[1]对中国式现代化的本质特征作了全面阐释。在中华文化的支撑下,在马克思主义思想的引领下,在人类命运共同体理念的指引下,在对中国国情正确认识的基础上,从人口规模、共同富裕、全面发展、人与自然和谐、惠及全人类和平之路方面提出了中国式现代化的五个特征,充分体现了强国建设和民族复兴的目标与任务。……