卢海霞

家庭学校融合，汇聚教育力量。学校教育离不开家庭的理解与支持，家庭教育需要学校的沟通与指导。教师与家长达成教育目标的一致、教育力量的协合、教育方式的互补，有利于孩子更快更好地发展。

闲暇在家，我看着又一届毕业合照上的孩子，按顺序念叨着他们的名字，一个个阳光自信的笑脸，一幅幅鲜活的画面浮现于眼前，一句句感慨的话语萦绕在耳畔……学年初，几十个个性不相同，成绩有差异的孩子有缘相聚，形成一个新的班集体。岁月流逝，看得见的东西都会成为老照片变黄发白，直至了无痕迹，只有那些看不见的东西才会深入内心、融进血液成为一生永远的记忆。

捧着一颗心来，体现爱与责任。教育需要的是一种情境，一种静悄悄的、爱的渗透与体验，一种来自心灵深处的情感的自然流淌，它不需说教，更忌讳空洞，需要把一个个深奥的大道理变成一个个情真意切的小细节，融入班级管理与教育之中。

为便于跟学生沟通，我每周阅读学生写给我的“知心话”，读出他们成长中的疙瘩，洞悉他们的所思所想。为便于跟家长联系，我备有《家校联系通讯录》，每个孩子的家庭地址、电话号码均一应俱全，尤其在“备注”栏中注明“留守孩子”的家庭情况。上学期，学生丁某伙同社会青年，私取家中现金二百元，到城里进游戏厅，闲逛。我了解情况后，冒雨与家长一道寻遍台城各个可能有青少年出没的活动场所，奔波了一天，临近傍晚才找到丁某。