魏中龙 车少辉

摘 要：文化融合是校企深度合作的必然要求，是高职院校文化特色的主要体现。受不同组织文化差异的影响，校企文化融合存在深度和广度不够，偏重短期效果等问题。通过系统分析两种文化的异同点，探讨文化融合的价值意蕴和推进策略，基于组织文化理论，提出应通过发挥党的领导作用、营造合作育人的支持環境和加强技术文化在实践中引导作用等措施，推动校企文化融合发展、协同育人。

关键词：高职院校；企业文化；文化融合；实践指向

文化融合是校企合作的深层次表征，是高职文化的特色，是提升职业教育教学质量的重要方面，也是企业技术升级改造、产业转型升级发展的内在需求。当前，职业院校校企文化融合存在深度和广度不够，注重短期效果等[1][2]问题，根源上在于对不同组织文化了解不深，重视程度不够，缺乏推进不同文化融合的有效策略。本文系统分析校企文化的异同点，探讨文化融合的价值意蕴和实践指向，以期为校企文化融合发展、协同育人提供参考。

校企文化融合的可行性

高职学校文化与企业文化是不同性质的两种组织文化，有差异也有共性。两者本质差异在于价值取向，学校文化属于公益性文化，更关注社会效益，强调学生自身成长的内在激励，主张以人为本与全面发展的理念；而企业文化属于营利性文化，更关注经济效益，强调利益和权威，注重各种外在激励和控制。同时，二者同属于组织文化的范畴，在文化基本内容、主体对象和运行过程中有相似地方，具有文化融合的内在需求。……