丁丽红

★《义务教育语文课程标准（2022年版）》中新增了6个语文学习任务群，其中拓展型学习任务群中包含了整本书阅读。而整本书导读的意义，就是引领学生在整本书阅读中学会阅读整本书，成为终身的阅读者。今天我们一起来整本书式阅读老舍的《骆驼祥子》。

一、写作缘由——“缘”来如此，祥子真有其人乎

1936年春，某一天，山东大学的一位教授到老舍家里聊天，说起北平有个洋车夫，一辈子都想拉上自己的车，三起三落，末了还是受穷；还说有车夫被兵痞抓了去，结果偷出来了三匹骆驼。老舍听了以后，笑着说，这可以写一篇小说。于是，老舍开始搜集有关车夫生活的资料，最后《骆驼祥子》诞生了。

同学们在阅读整本书前，可以首先对这本书的作者写作缘由、创作背景、前言、小序等进行资料的收集和阅读，你会发现这背后的有趣故事，希望这能吸引你的目光，为你与这本书的初次相遇创建一个难忘的回忆。

二、圈点批注——烈日暴雨，乱世北漂苦追梦

在整本书阅读的过程中，希望同学们能使用“圈點批注法”。“圈点批注法”符号示例：

第一幕：奋斗！梦想自己有辆车

【第一次流泪】“祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺负到这个地步呢？凭什么？‘凭什么？他喊了出来。”

【寻源】阅读第二章，你认为祥子为什么落泪？发生了什么事？

（祥子买车后）“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。“拉过来！再找一辆！”……他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”

“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场。

（选自第二章）

【揭秘】“还没拉到便道上，祥子和光头矮子连车带人都被十来个兵捉了去！”

祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。（一起）

这次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭了，他落下了不甘的眼泪。（一落）

【归因】祥子——虚荣好面、年轻气盛；社会——混乱

此处同学们可以重点分析祥子的心理：“大个子”的赞美甚至比“两块钱”的诱惑起到了更重要的助推作用。“凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场”，祥子的虚荣好面、年轻气盛，就通过这样的心理细节，淋漓尽致地表现出来了。

第二幕：再来！梦想没人能阻挡

【第二次流泪】“‘我招谁惹谁了？！祥子带着哭腔，说完又坐在床沿上。”

【寻源】阅读第十一章，你认为这是祥子对谁说的话？后来发生了什么？

（祥子在曹先生家拉包月）更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车儿跟着他。……祥子故意的磨烦，等自行车走出老远才抄起车把来，骂了句：“讨厌！”

……曹先生也注意到这辆自行车，等祥子骂完，他低声的说：“要是他老跟着，到家门口别停住，上黄化门左先生那里去：别慌！”

（选自第十一章）

【揭秘】“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”

祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。（二起）

祥子辛苦攒的钱被孙侦探勒索殆尽。（二落）

【归因】祥子——软弱怯懦；社会——黑暗

此处，同学们可以重点分析祥子视之如命的买车钱被抢时候的表现：

阴险狠毒的孙侦探让他拿钱买命，他确实没有办法。所以只好“手哆嗦着”，把钱罐“掏”了出来。“掏”既显示出藏得严实，又可看出拿得不情愿，这个动词用得十分精彩。钱被抢祥子心都“要裂开”了，可是他的选择是“没出声”“还没出声”“只剩了哆嗦”。好不容易“眼瞪得发了火”，被孙侦探一句话又吓得“咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来”，出门之后也是“低着头走”，我们分明感受到祥子的怯懦。

最后的“大黑脚印”，老舍用意颇深。脚印大，足见祥子身体的壮实，要是真和孙侦探硬碰硬，结果还不一定是什么样子。而祥子却是软弱可欺的，脚印的“黑”既是社会之黑暗，也是祥子的软弱给自己带来的不幸。

第三幕：算了，梦想也会有捷径

【第三次流泪】“忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！”

【寻源】阅读材料，祥子为什么会娶虎妞？他最后流泪可能因为什么事？

（初见老马爷孙俩）他要静静的独自想一想。那一老一少似把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！……况且她还许带过几辆车来呢，干吗不享几天现成的福！看透了自己，便无须小看别人，虎妞就是虎妞吧，什么也甭说了！

（选自第十章）

【揭秘】“虎妞在半夜十二点，带着个死孩子，断了气。”

祥子内心想过逃走，但是慑于虎妞的威压，他不敢走；而由于对北平城的热爱，他不舍得走。孙侦探的狠毒又将祥子推向了虎妞。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。靠着虎妞，祥子似乎在追求梦想的道路上走了捷径，殊不知，这却是祥子命运中的另一个深渊。（三起）

祥子为了置办虎妞的丧事，又把车卖掉了。（三落）

【归因】祥子——麻木愚昧；社会——迷信

此处同学们可以重点分析祥子在虎妞难产过程中的具体表现：迷信愚昧的虎妞请来了蛤蟆大仙，却葬送了自己和孩子的性命。没有钱请医生的祥子只能眼睁睁地看着虎妞咽气。“愚昧和残忍在这里上演，而愚昧和残忍背后的原因，却引人深思。”

第四幕：为何？梦想就是梦一场

【第四次流泪】“几乎每次喝醉，他必到树林里去落泪；……他后悔当初他干吗那么要强，那么谨慎，那么老实。该后悔的全过去了，现在没有可悔的事。”

【寻源】阅读材料，分析压倒祥子的最后一根稻草是什么。

（小福子向祥子表白）在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

（选自第二十章）

【揭秘】“他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪……这就是努力一世的下场！”

什么都没有了的时候，他看到了小福子，“他真想过去抱住她，痛痛快快地哭一场，把委屈都哭净，而后与她努力同心的再往下苦奔”，似乎有了小福子，他又有了往下奔的希望和情感的寄托。可是小福子的两个弟弟和一个醉鬼爸爸，让祥子望而却步。所以，真正打倒祥子的，是希望的破灭和情感的无所依托；而让祥子希望破灭、情感落空的，却是社会的不公和自己内心趋利避害的自私啊！

【归因】祥子——现实、无奈；社会——悲哀

此处同学们可以重点分析“人把自己从野兽中提拔出，可是在现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”。祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。

总结：同学们可以抓住“祥子的四次眼泪”来探究祥子人生悲剧的原因，一点突破，以点带面，抓住重点，辐射整本书。希望你也能在阅读其他书时，给自己提一个纲领性的问题，然后带着这个问题，在阅读时圈点勾画，逐渐拨开云雾见天明。

三、对比阅读——世事无常，初心何以觅归处

他很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声……就是在拉包车的里面，这也得算很名贵。

他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。……他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

以上两段文字，分别摘自本书的开头和结尾部分，这里写的是同一个人吗？是的。但是短短几年，祥子竟产生了如此大的变化。希望这样的对比阅读，由此产生的对祥子人生悲剧原因的探究能成为你持续阅读的动力。这其中究竟发生了什么呢？我们可以通过阅读寻找整本书中祥子的四次眼泪，这四次眼泪缓缓拉开了祥子的人生序幕，让我们一起来探究祥子人生悲剧的原因。

四、妙笔生花——笔底烟云，匠人心意怎如愿

老舍说：“使我自己最不满意的是收尾收得太慌了一点。”

如果给我们一个机会，能不能改写一下结尾，给祥子一个美好的未来？

五、专题研究——精彩纷呈，好書还需深入读

同学们可采用以上用到的同类信息整合法，进行专题探究，以下专题可作参考：

专题一：给祥子写小传。

专题二：话说“洋车夫”。

专题三：独特的“京味儿”。

朱永新曾说过，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。希望我们的阅读回归整本书阅读的原初价值，同学们能成为优秀的小读者，让阅读成为一件美好的事情，让阅读提升全民族的精神境界。