王宏亮

上初二以后，班里的小雨经常洗洗涮涮，校服衬衫像撒了一层细雪，总是洁白如新。一天中午，我在食堂陪餐，每当和小雨眼神接触，他就有意地把头歪向一侧，这小小的反常没能逃过我的法眼。我发现他又在用手使劲地抠自己右太阳穴上的疣状物了，额上已经透出点点血迹。

疣状物有小指甲那么大，有点突出，颜色略黑，在额头上比较显眼。初一时，大概是因为还没有那么强烈的美丑意识，所以它并未引起小雨的重视，可到初二就不一样了。每当有人问起小雨那是什么时，我都能明顯感觉到他的不自然。自习课上，小雨经常弓着身，对着藏在书页里的小镜子发呆，有时还拿棉签蘸着自己偷偷在药店买的药水涂抹，整个人心事重重，甚至一度影响了他的成绩。

尽管我很着急，可我也懂得学生的心理。青少年时期是人生最美好的阶段，这个阶段的学生爱美，想表现美，在世界观和人生观刚形成的时候引导他们树立健康、正确的审美意识，对他们今后的人生至关重要。

因此，我没有武断地批评小雨过分注重外表，而是把他叫到走廊上，给他讲了一个故事：有一名小女孩觉得自己不够漂亮，总是低头走路。一天，她到饰品店买了一只粉色蝴蝶结。店主不断地赞美她，小女孩听完非常高兴。她昂着头走了出去，即便出门时与人撞了一下都没影响她的好心情。路上，她遇到了很多熟人，他们都说她昂起头的样子很美。那一天，她收获了一连串的赞美。她心想，这一定是蝴蝶结的功劳，可是等她往镜子前一站才发现，头上根本就没有蝴蝶结。那只蝴蝶结早在出饰品店时，就因与人碰撞而掉到地上了。

我问小雨：“你懂得这个故事的意义了吗？”

小雨若有所思地点点头。

我说：“自信就是一种美。很多人过于敏感，太过在意长相上的小缺点，就很容易陷入自我否定。而一旦自我认同感降低，人就会陷入自卑的泥淖，失去原本的快乐。一个阴郁的人，即便长得再漂亮也不会有人喜欢；而一个阳光自信的人，即使样貌平平，浑身也散发着动人的光彩。”

经过这次交谈，小雨的状态好多了。但我没有止步于此，而是联系了小雨的家长，为小雨寻求一份“爱的保证”。我对小雨说：“放心，既然你这么在意额头上这个小东西，你父母对此也绝不会不理睬。他们已经答应我，假期陪你去一趟医院，听听医生怎么说。而之前的这段时间，你就修炼一颗强大的心，在教室里认真读书，在操场上努力奔跑，用自信重塑内在美。相信你一定会实现外在美和内在美的完美统一。”听了我的话，小雨像吃了定心丸一般，快乐地跑出去了，如同一朵昂起头的花。

爱美之心，人皆有之，青春期的学生更是如此。拥有教育智慧的教师会给学生正确指引，帮他们树立健康的审美观，追求属于自己的美丽。

（责任编辑：李晶）