近年来，锦州市教育局在省委教育工委、省教育厅和辽宁教育学院的关注与支持下，在辽西高校专家的助力下，结合地区教育教学实际，积极探索大中小学思政课一体化建设创新模式，走出了一条以大中小学思政课一体化建设为载体，以锦州红色文化资源为教育内容，推进育人机制创新的特色思政教育之路。几年来，锦州大中小学思政教育一体化建设工作稳步推进，统一领导，齐抓共管，增强韧性，守正创新。同时，在课程建设、教学模式研究、实践基地建设、红色资源融合等方面都取得了可喜进展，收获了丰硕的成果。

一、加强党对思政教育一体化建设的全面领导，合力构筑思政教育工作格局

锦州市教育局认真贯彻落实党的十九届历次全会及党的二十大精神，贯彻落实好习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会及考察辽宁时的重要讲话精神，突出目标导向，抓好顶层设计，开发利用锦州红色资源，探索建立具有锦州特色的思政课教学模式，提高锦州市青少年思想政治教育水平。锦州市作为全省大中小学思想政治教育一体化建设5个试点地区之一，市委教育工委、市教育局高度重视此项工作。市教育局党组坚持专项研究思政教育一体化建设工作，积极开展学校思政课共建工作，坚持系统思维，统筹推进思政教育一体化建设，把思政课作为学校党建工作考核、办学质量和学科建设的重要评估标准，推动思政课建设内涵式发展。

2020年10月，锦州市根据省教育厅印发的《辽宁省大中小学思想政治教育一体化建设工作实施方案》要求，形成一体化工作机制，成立了“锦州区域大中小学思想政治教育一体化工作领导小组”，制定了《锦州市大中小学思想政治教育一体化建设工作实施方案》，确定了21所学校作为锦州市首批大中小学思政一体化建设试点单位，明确了锦州市大中小学思政一体化建设试点工作推进的任务书、时间表和路线图。市教师进修学院组建了大中小学思政课一体化建設指导工作小组，加强对不同学段思政课的统筹指导，打造一体化思政强课，使思政课成为落实立德树人根本任务的关键课程。

二、整合多方资源，构建大中小学思政教育一体化体系

2022年以来，锦州市进一步明确大中小学思政教育一体化建设，即组织管理一体化、课程体系一体化、教学方法一体化、教研培训一体化、成果展示一体化，真正做到了思政课与各类教育资源之间协同配合、形成合力，推动一体化建设扎实有效开展。首批21家联盟校、第二批30家联盟校在课程建设、教学模式研究、红色资源融入课堂、实践基地建设、馆校结合等方面取得了积极进展；不断明晰融合重点，统一思想共识，全面开展锦州市中小学思政课建设情况专题调研，覆盖全市255所中小学校，掌握了锦州市思政课教师队伍建设情况和课程实施情况；在与高校专家学者共同研讨的基础上，对思政课改革提出了切实可行的改进措施，实现信息互通、资源共享、优势互补，打通思政教育的边界和壁垒。

锦州市教育局利用党校和区域高校的理论优势，对锦州地区思政课教师进行全覆盖式培训，加强马克思主义理论、党的重大方针政策、习近平新时代中国特色社会主义理论研修。2022年，锦州市中小学各学段400余名思政课骨干教师积极参与党校培训。市教师进修学院与浙江省台州学院签订了合作框架协议，在各学段教学模式研究、教师培训、红色文化融入等方面加强合作。市教育局组织参与辽西地区思政教育一体化建设工作，与渤海大学等高校一起通过论坛、集体备课会、教学现场会等形式促进教学实践，分别以“美丽中国”“中华优秀传统文化”“红色资源融入大中小学思政课”为主题，组织辽西地区大中小学思政课教师同课异构，建立共研、共享、共训的一体化建设模式。2021年，锦州市教育局组织召开辽西地区党史学习教育融入大中小学思政课一体化教学现场会；2022年，锦州市教育局组织召开“解放战争转折地”红色文化资源融入大中小学思政课一体化建设教学研讨会，并参与出版《辽宁省大中小学思政课同课异构一体化教学设计样例库》，进一步集聚育人资源、拓展育人空间，形成协同育人、优质育人新格局。

三、将红色资源融入思政课堂，强化德育实效，实现立德树人目标

红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的以中国化马克思主义为核心的先进文化，只有善用红色文化资源才能讲好思政课，才能引导学生树立必胜的信念，肩负起时代的担当。在培养学生知行合一方面，锦州市依托红色资源，打造实践课堂。锦州拥有大量宝贵的红色资源，如辽沈战役纪念馆、塔山阻击战革命烈士陵园、黑山阻击战“101”高地等。为了引导广大青少年传承红色基因、赓续红色血脉，市教育局与辽沈战役纪念馆合作，深入挖掘和开发锦州本土的红色资源，凝练红色育人精神，部署实施“六进”“八个一”“红色铸魂——五融”等教育活动，用好用活红色文化资源，促进各校思政课教学的改革与创新。各试点基地校充分挖掘适合本校师生需求的红色教育资源，并融入学校思政教育，打造一校一品特色教育活动，让红色基因进校园、进班级、进课堂、进教材、进网络、进头脑；通过一次红色观影、一本红色书籍、一次祭扫活动、一次红色主题研学、一次红色故事宣讲、一场红色经典诵读、一次红歌演唱、一次红色主题班会，使红色基因在广大师生中接续传承、落地生根。

锦州市注重“五融”并举，激活育人新引擎。其一，将红色教育与思政网络相融通。锦州市委教育工委、市教育局成立区域思想政治教育一体化工作领导小组，挖掘以辽沈战役纪念馆为代表的红色文化资源在思政教学中的育人价值，形成融思政课程、课程思政、特色课程于一体的思政教育网。其二，将红色教育与校本课程相融合。从社会主义核心价值观出发，深入挖掘、提炼红色文化资源，使红色教育与校本课程有机结合。市教育局为全市中小学编印了地方课程教材《锦绣之州》，旨在引导学生以知家乡锦州、爱家乡锦州、传播家乡锦州文化为己任，夯实红色教育的育人效果。加强红色教育校本课程的开发与应用，形成“英雄城市，红色锦州”系列校本课程。同时，在锦州市智慧教育云平台建立区域大中小学红色思政课教学案例资源库，让思政课的内容实起来，让其成为师生喜爱、终身受益的课程。其三，将红色教育与研学实践相融汇。2021年7月，锦州市教育局在全市范围内首次开展大规模红色研学实践活动，全市80多所城乡学校、1500余名学生参加，通过活动引导学生行前思、行中研、行后悟，激发学生的学习热情，点燃学生的爱国情怀。其四，将红色教育与德育相融合。锦州市着力打造中小学德育品牌，加强党的思想政治和未成年人思想道德建设，以“开学第一课”为抓手，培养具有坚定信仰、远大理想和伟大民族精神，能够担当民族复兴大任的时代新人。全市300多所中小学将党史学习教育融入主课堂，运用红色资源开展主题班会、党旗下演讲、党史思政课、讲红色故事、红色研学等系列教育活动，既延展课堂维度，又增强学生自身的参与度和体验感。其五，将红色教育与人文环境相融合。2022年8月，习近平总书记亲临辽沈战役纪念馆考察，留下了传承红色基因的殷殷嘱托。基于此，锦州市各中小学积极开展各项红色文化教育活动，让红色文化资源助力思政课落实育人功能，推动立德树人根本任务的实现。

四、坚持“六要”标准，打造新时代高素质思政课教师队伍

办好思政课关键在于教师，关键在于要发挥教师的积极性、主动性和创造性，坚持习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的“六要”标准。锦州市注重对思政课教师的培养，努力打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。近年来，锦州市思政专职教师队伍趋于稳定，各学校选配业务过硬的专职教师，确保教学师资力量充足。锦州市按照国家级抓示范、省级抓骨干、地市抓全员的思路开展教师培训，采取集体学习与个人学习相结合、集中学习与分散学习相结合的方式，坚持做到“不培训不上岗”。通过集中培训、送教下乡、集体备课、锦州教育云平台教学案例资源共享等方式，加强农村思政课教师培训，促进了城乡思政课教师教学水平均衡发展。市教育局、市教师进修学院组织思政课教师参加红色资源融入思政課主题培训，开辟师生红色研学之路，并组织思政课教师到红色基地考察，开阔思政课教9币的政治视野，提升其职业情怀。同时，立足于教学实际，灵活教研形式，教师共听、共评、共研，认真打磨教学全过程。各学段组织思政课教师相互听课、参与教研、交流互鉴，以了解不同学段思政课的教学情况。高校组织学生到中小学听课，促进思政教育师范生对专业的理解，不断扩大教学理念契合点、育人智慧汇合点。锦州市古塔区敬三小学、第十二中学、铁路高中、辽宁工业大学、辽沈战役纪念馆共同组建思政教育校（馆）际联盟，共同研讨思政教育一体化建设新路径。

五、加强课程思政建设，打造“大思政课”三全育人模式

锦州市以思政理念为统领，对学科课程体系进行梳理与重塑，将思政元素融入其他学科的课堂教学之中，有效提升育人水平。以思政元素为媒介，对教学内容进行拓展与提升，指导教师科学挖掘各类课程蕴含的思政元素，用好课堂教学主渠道，创设生动多彩的教学情境。教师在传授知识和培育能力的同时引导学生了解世情、国情、党情、民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体，把小我融人大我，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。

锦州市在教师教学基本功大赛及大型教研活动展示中，注重考查教师将思政元素有机地融入学科教学之中的能力，强化教师队伍课程思政的主力军作用。加强思政课程校本教研，引导教师将全过程、全方位、全员育人观念深深刻印在头脑中并落实在课堂教学实践中。由此，涌现出一批课程思政建设先进校和优秀教师。锦州市积极申报课程思政示范研究中心，全力打造“大思政”新局面。建立课程思政教学评价体系，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，把思政教育目标与具体课程结合起来，形成特色课程思政教学目标，增加课堂的亲和力与感染力，使课堂发挥最佳育人效能。

锦州市将深入学习贯彻党的二十大精神，继续探索具有区域特色的大中小学思政教育一体化建设研究路径，推动思政教育互惠融通、开放融入、创新融合。立足课题引领，强化责任担当，整合红色资源，涵养初心使命，赋能各学段协同提质、多元主体联动、创新智慧共生，实现多方共赢。同时，发挥红色资源嵌入式、渗入式的立德树人效应，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为辽宁大中小学思政教育一体化建设贡献锦州智慧，为党和国家教育事业发展做出新的更大的贡献。

（责任编辑：赵春艳）