马雨彤

授课对象：八年级学生

指导教师：吴晓威（吉林省教育学院初中教研培训部副主任、英语教研员）

一、课例背景

本课例为吉林省教育学院初中教研培训部开展“云教研共同体”协同教研、“一对一”＋“多对一”模式指导“云课堂”（英语）学科活动中的一堂展示课，授课时长为40 分钟。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《课程标准》）在课程总体目标方面提出了要求：能讲述与本学段水平相当的小故事并参与简单的模拟和角色扮演活动。故事体裁在人教版（Go for it!）初中《英语》八年级（下）Unit 6 An old man tried to move the mountains以阅读、听力文本的形式出现。教师按照《课程标准》中的“听说读写”和“文化意识”的要求、珲春市某中学线上教学“先学后教、以学定教”及小组合作学习的要求，设计并完成本堂课教学。

二、教学分析

（一）教学内容和教学设计思路

本堂课为人教版（Go for it!）初中《英语》八年级（下）Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 的复习课。“复习”的字面意思是“重复学习”。就英语学科而言，复习有重要意义。英语对我国学生而言是外语。英语知识的学习需要不断反复，语言技能的获得也需要必要的重复。复习课的作用是在特定阶段对特定语言知识和语言技能进行必要的重复，所重复的内容往往是教学重点或学习难点。复习课要体现学习内容的融合，即语言知识之间的融合、语言知识和语言技能的融合，以及语言技能之间的融合。这些知识要有结构化的呈现，并依附特定的情境载体。复习课必不可少，能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和总结，形成完整的认知结构，从而加深理解、增强记忆，并培养思维的整体性。……