张宝

【摘 要】人工智能技术在教育领域中得到了广泛应用，语音识别、语音合成、图像识别等人工智能技术，早已融合到多媒体素材制作、微课视频制作等各类软件应用中。本文基于笔者的实践研究具体介绍了人工智能技术在获取课件素材、微课制作等方面的应用，如快速获取图片中的文本、生成个性化语音、为微课配音和自动识别生成字幕、AI提词拍摄，以及由文本和声音直接生成数字人播报视频等，凸显人工智能技术在教育资源制作中的明显作用。

【关键词】人工智能；中小学教育资源；微课制作

【中图分类号】G434  【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2023）05-087-04

目前，人工智能（AI）已应用到各行各业，在人们工作和生活中得到了广泛的应用，人们正在享受AI带来的便利。在教育领域，人工智能也得到了广泛应用，语音识别、语音合成、图像识别等人工智能技术，早已融合到多媒体素材制作、微课视频制作等各类软件应用中。中小学教师使用带有AI技术的工具软件，可以快速获取图片中的文本、生成个性化语音、为微课配音和自动识别生成字幕、AI提词拍摄，以及由文本和声音直接生成数字人播报视频，甚至识别人物脸部和肢体动作生成动画微课。人工智能技术在中小学微课制作和素材获取方面的作用日益明显。

人工智能技术的应用

人工智能技术在教育领域中的应用，主要包括语音识别、图像识别、自然语言处理、大数据、机器人、AR/VR等，有很多技术已融合到各类应用软件中，不被人们查觉地使用，提高了各方面的工作效率。如图像识别技术在现实生活和社交网络应用中起到重要的作用，在人脸识别、网络内容审核、拍照搜题等方面得到了应用。语音技术主要包括语音识别和语音合成等，语音识别技术就是让智能设备听懂人类的语音，可以实现语音到文字、文字到语义的转换，用语音方式输出用户想要的信息。语音识别己用于许多领域，包括语音识别听写、语音智能服务、语音翻译、命令控制、语音验证码等。语义识别还能将文本转化为图片，如国内AI艺术和创意辅助平台“文心·一格”，可根据文本内容生成多种风格的绘画。人工智能技术可以帮助中小学学科教师快速获取文字、图片、声音、视频等多媒体素材，还可以为微课视频生成字幕、智能配音、虚拟角色，快速生成动画微课。

利用AI技术获取课件素材

1.图像识别之获取文字

在教学资源获取过程中，经常有教师想要获取纸质图书、杂志、试卷中的文字，或者网页上只让阅读不让下载的文档内容或图片中的文字，甚至想将手写的文档转成电子文档。现在，教师可以使用多种软件工具来获取图片中的文字，如利用电脑端的聊天软件和移动端的微信小程序、输入法工具、聊天软件及手机拍照等能方便、快速、高效地获取文字。

在手机端获取文字的方法有很多，如直接拍照或打开已拍好图片，然后进行文字识别，获取圖片中的文字。①利用微信小程序，如传图识字、多媒体AI平台、微软AI识图等，通过拍照或照片来进行文字识别。②在输入法工具中，如迅飞输入法、搜狗输入法等，提供了“拍照输入”等AI识字功能。③现在的智能手机一般都具有“智慧识别”功能，可直接手机拍照识别文字，并能翻译。④利用微信、QQ或TIM聊天工具，在聊天对话框中，选中插入的图片，对图片中的文字进行识别提取。

在电脑端获取图片中文本的方法也有很多，操作比较简单的可用QQ或TIM。启动QQ或TIM后，利用截图功能（默认截屏键是Ctrl+Alt+A），选中图片、屏幕或网页中的文本区域，在出现的截屏工具栏上选择“屏幕识图”按钮，就能快速识别文字，并可对识别的文字进行编辑、翻译、转为在线文档、复制和下载等操作，利用复制或下载功能，就可快速获取文字。

2.语音识别之获取文字和语音

语音识别技术可以帮助教师快速录入文字或得到音视频的文字稿，还可以将文字转换为所需音频文件，并能设置生成不同人物角色的声音，还可以将中文文本或语音直接翻译成英文等。

（1）语音识别之获取文字

通过语音识别获取文字有两种常用方式。一种是根据朗读、交流的语音直接获取文字，在移动端通过讯飞输入法、讯飞语记等应用工具进行朗读，AI技术将语音转为文字。讯飞输入法的翻译功能，不仅可以直接将中文语音转成英文文本，还可以将英文语音转成中文文本。另一种方式则是将会议录音或培训录像等视频资源中的语音识别出来，得到会议或培训的文字稿，使用的工具有剪映、智影、飞书妙记等。如在电脑端可以通过智影的字幕功能，得到视频的字幕文件，通过对下载的字幕文件进行编辑，获取文字稿；还可以利用剪映的电脑版，通过语音识别得到视频的文字稿，获取视频中语音的文字。

（2）语音合成技术应用之文本转语音

语音是最直接的信息交流方式。现在文本转语音的工具很多，输出应用方式也不同。如Microsoft Edge浏览器的“大声朗读”功能，可直接朗读任意网页或TXT文件中的文本。还有可将文字直接生成不同角色语音的语音软件，如微软语音合成助手、智影的“文本配音”工具等免费语音合成软件。如图1所示，为微软语音合成助手的工作界面，输入文本后，设置语言、语音、速度、音调等内容，选择合适的声音参数，试听后可以保存为MP3格式音频文件。万彩动画大师、万彩录屏大师等视频编辑软件，可以将输入的文本转为视频的字幕、配音，或直接保存为音频文件，如在万彩动画大师编辑界面，点击“语音”命令，出现“文本转语音”对话框，根据输入的文本或字幕，选择角色，设置语速和音量等，就可生成不同男音、女音、儿童音、卡通人物、明星等声音，为视频中的角色配音，并能保存为MP3格式的声音文件。

人工智能在微课制作中的应用

1.智能识别视频语音，生成微课字幕

视频中的字幕能强化信息的表达，加强信息的准确性、明晰性，减少听觉的误差。由于很多字词同音，语言表达时易混音，通过字幕文字和视音频画面结合来观看，会更加清楚视频表达内容，还能帮助听力较弱的观众理解视频内容，可见字幕的重要作用。

视频语音生成字幕的工具软件有很多，在电脑端有剪映电脑版、智影、听见字幕等，移动端有剪映App、度咔剪辑、快影等。这里以剪映电脑版为例，在剪映中导入视频，然后选择“文本”|“智能字幕”命令（图2），选择“识别字幕”的“开始识别”，软件就开始识别字幕，识别字幕的时间由视频的长短决定。生成字幕后，在轨道区出现字幕轨道，右侧属性面板可以编辑字幕的文本，设置字幕的大小、位置、颜色、朗读等，还可以设置字幕的动画方式。生成的字幕可以通过“导出”命令导出.SRT或.TXT格式的文本。

2.文字识别生成微课配音

微课视频配音使学习者不仅能在视觉上获取信息，还可通过旁白或对话等声音媒体获取知识。制作微课视频，对于一些普通话不标准或想生成英语语音资源的教师，有一定难度。但教师可以利用AI技术，将文字转化为语音，为微课生成不同角色风格的配音，用语音为微课赋予更多的活力。

将文字生成配音的视频编辑软件有很多，在电脑端有剪映电脑版、万彩动画大师、万彩录屏大师等，移动端有剪映、快影等App应用。这里以剪映电脑版为例，启动剪映软件，输入字幕文本，或通过视频识别得到字幕文本，选中字幕文本，在右侧属性面板朗读标签中设置字幕文本的语音，可在软件提供的38种各类角色语音、歌曲或舞曲中来选择，如图3所示，选择确认角色声音后，点击“开始朗读”按钮，即可为视频生成文本朗读配音。

3.生成课件虚拟角色

现在视频课程提倡教师出镜，但教师一成不变地出现在微课视频讲解中，时间长了，学生也会出现审美疲劳，还有一些教师因各种原因不想真人出镜，这时可以尝试各种虚拟卡通形象，利用虚拟教师角色在微课或直播视频中讲解。

（1）虚拟角色工具——Snap Camera

Snap Camera是国外一款摄像头图像增强软件，能够为视频添加各种有趣的特效和虚拟角色。教师在录制微课或远程直播时，打开Snap Camera，选择一个虚拟卡通形象，如图4所示，教师本人形象以卡通形象展示出现。然后打开PowerPoint的“录制”功能或腾讯会议、OBS等视频会议和录制软件，教师的视频源选择Snap Camera的虚拟摄像头，这样教师虚拟形象就会出现在录制的微课或视频会议中，以虚拟形象进行授课培训。

（2）AR助播——说得相机

说得相机是一款手机视频智能拍摄App，提供AR助播功能，包括真人与AR角色的合拍、AR角色的单拍、多个AR角色合拍等制作方式。制作微课视频时，首先输入脚本文字内容，然后添加AR角色，并为每个角色选择对应脚本文字，设置完成后点击“去拍摄”按钮。在拍摄界面，可以设置虚拟背景、角色的角度和声音的语速、语调等。拍摄时，可根据文本为角色自动生成语音及相应的表情动作，并为教师智能提词。说得相机的AI助播功能非常适合制作情景对话类、知识分享类视频微课。

（3）虚拟数字人视频播报——智影

学校若要制作一个正式的宣传和展示视频，教师要录制一个线上活动介绍或微课讲解，现在不用教师本人出镜，只要提供文本或语音驱动，就可以生成用数字虚拟人物来进行播报的视频。常用的有智影、科大訊飞、奇妙元等工具的虚拟主播功能，这里以智影为例。智影是一款云端智能视频创作工具，集视频剪辑、渲染导出和发布于一体的免费在线视频剪辑平台，具有强大的AI智能工具，其中的数字人播报，目前免费提供12个2D数字人、1个3D数字人形象，可以通过文本或音频驱动数字人进行新闻报道。

操作步骤：打开网页浏览器，登录智影网站（zenvideo.qq.com），选择“数字人播报”工具，出现“文本驱动”和“音频驱动”对话框，这里选择“文本驱动”。然后在出现的“数字人设置”中选择主播角色，如图5所示，可为角色设置服装、姿态与位置，还可以在平台图库中选择背景图片，能设置绿幕背景或上传教师本地电脑中的图片。设置完成后，进入语音设置界面，可以选择角色的语音、语速、插入停顿等，还可以设置数字人动作，设置完成后点击“生成预览”，就能查看数字人播报视频效果，可下载视频。

（4）真人变卡通——剪映的“抖音玩法”

对于一成不变的教师真人出镜视频，可以将已录制好的真人微课变成卡通虚拟人物，剪映App提供了“魔法变身”功能。

操作步骤：启动剪映App，在轨道中选中视频，在工具栏选择“抖音玩法”|“魔法变身”，确认后，软件为视频中人物进行卡通化处理，处理完成后，得到人物卡通化视频，如图6所示。

4.制作动画微课

在各类微课形式中，动画微课更受学生的喜爱，但制作动画微课比较费时费力，很多教师都望而却步。现在制作动画视频也已经应用AI技术，如Cartoon Animator、Adobe Character Animator等动画制作软件，只需要选择人物角色或制作人物角色，通过软件的AI面部识别和肢体运动识别，将教师的语音、表情和动作同步给动画角色，就能为动画角色配音和生成角色动作，快速生成动画微课，如图7所示。对于Cartoon Animator软件，不仅能真人识别，还能对已有视频中的人物进行面部、肢体识别，将语音、表情和动作同步给软件中的动画角色，快速将真人培训课程转为动画微课。

5.移动端录制微课的AI智能同步提词

当有些教师需要录制视频时，在镜头面前经常会词不达意，导致录制视频过程中出现卡顿、忘词等现象。为避免遗漏知识点或者不知道怎么说的尴尬，可以准备些提词内容。由于在移动端录制微课方便快捷，移动端录播越来越受欢迎，在移动端拍摄微课时的提词更方便，只用一部手机或平板就可实现。移动端的一些提词软件还具有AI智能提词功能，可以根据读词的语速自动滚动，让台词跟着人走，提词过程中想快就快、想慢就慢、想停就停，如度咔剪辑、说得相机、快提词等App。

例如，说得相机App提供“提词拍”“悬浮提词”“提词板”等提词模式均支持AI智能提词，只需先创建台词，输入台词的标题和文本内容，完成后保存台词，再选择提词模式，录制的时候能根据语音智能滚动字幕提词。轻抖App的“语音提词”功能，可以根据提供的文本，设置语速和男声、女声，自动生成语音，教师需要提词时，只要带上蓝牙耳机便能边听边录制。

随着技术的发展，很多教育软件中融合了AI技术，中小学教师在制作教学资源时，需要熟悉掌握各工具软件中的AI功能，充分发挥人工智能技术的优势，高质、高效地制作教学资源，为个性化教学提供优质教学资源。

作者单位：北京市西城区教育研修学院

编   辑：徐靖程