秦彤

摘 要：针对高职院校在劳动教育中普遍存在淡化劳动教育课程、劳育去身体化等问题，墨子“赖其力者生”“力事日强”“用财不费，民德不劳”的劳动观可以“救时之弊”，为高职劳动教育的实施提供有益启示。本文分析了墨子劳动观的内涵，挖掘其劳动观的当代价值，探讨如何将墨子劳动观融入高职劳动教育，积极构建新时代的劳动教育体系。

关键词：墨子 劳动思想 高职劳动教育

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值和劳动技能水平。2018年，全国教育大会提出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。2020年3月20日，《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段。同年7月，教育部出台了《大中小学最新劳动教育指导纲要（试行）》。这些足可以见国家对于劳动教育的重视。近年来，包括高职院校学生在内的青少年普遍存在不愿劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。学校在育人过程中，也存在淡化劳动教育课程、劳育去身体化等问题。在大中小学不同的教育学段中，高等职业教育是职校生向“社会劳动者”过渡的重要阶段，而劳动教育作为高职人才培养的重要环节，能够帮助职校生树立正确的劳动观，提升劳动技能，为其未来从事社会职业夯实基础。……